Доклад для 5 класса о технологиях, которые окружают нас дома, на улице и в школе: когда появились телефон, лампа и микроволновка, сколько энергии берут чайник и холодильник, как прожить обычный день и заметить в нём десятки изобретений.
Так выглядят листы открытой части в оформлении по ГОСТ. Любой лист можно открыть крупно.
Технологии окружают школьника с утра до вечера, но большинство из них мы не замечаем и не знаем, откуда они взялись.
Привычные вещи кажутся «всегда бывшими», и дети не представляют, как они работают и что изменили в жизни людей.
Рассказать, какие технологии окружают нас в быту и как они влияют на повседневную жизнь.
Бытовые технологии
Виды технологий и примеры их использования в течение дня
2 раздела · 5 подпунктов · ≈ 6 стр.
По плану видно, как тема разложена на разделы и сколько места отведено каждому из них. Пункты, которые есть в открытом тексте, ведут прямо к нужному месту.
Объём пунктов указан примерно и посчитан для оформления по ГОСТ 7.32-2017, то есть для шрифта Times New Roman 14 с интервалом 1,5.
Ниже открыто ≈ 4,5 стр. из 6, это введение и первая глава. Заключение и список источников остаются в полной версии.
Утро обычного пятиклассника начинается с будильника в телефоне. Потом щелчок выключателя, чайник, тостер, лифт, домофон, автобус с электронным табло. До школы ещё не дошли, а мимо нас уже прошло полтора десятка изобретений. Мы их почти не замечаем, как не замечаем воздух.
Само слово греческое, из двух половинок: «техне» значит ремесло, умение, а «логос» – учение. Выходит что-то вроде «науки о том, как делать». Бабушкины пирожки по этой логике тоже технология, причём с секретами: сколько дрожжей, сколько ждать, когда открыть духовку. А сообщение в мессенджере – технология посложнее, где вместо духовки сервер где-нибудь под Москвой.
Спросите прабабушку, как она стирала в детстве. Скорее всего, услышите про корыто, стиральную доску с волнистыми рёбрами и бельё, которое зимой замерзало на верёвке колом. Радио у неё висело на стене, круглое, чёрное, и выключить его было нельзя, только сделать потише. Многие «вечные» вещи на самом деле моложе наших бабушек и дедушек.
Для начала сравним, когда появились некоторые домашние технологии. В таблице 1 собраны изобретения, без которых трудно представить сегодняшний день, годы их появления и то главное, что они изменили.
Таблица 1 – Когда появились привычные технологии
| Изобретение | Год | Кто или где | Что изменило |
|---|---|---|---|
| Телефон | 1876 | Александр Белл, США | Можно говорить на расстоянии |
| Электрическая лампа | 1874–1879 | Александр Лодыгин, Томас Эдисон | Светло вечером без огня |
| Радио | 1895 | Александр Попов, Гульельмо Маркони | Новости и музыка в каждом доме |
| Микроволновая печь | 1946 | Перси Спенсер, США | Еда разогревается за минуты |
| Интернет (сеть ARPANET) | 1969 | США | Связь между компьютерами всего мира |
О чём же доклад? О технологиях вокруг нас: какие они бывают, где встречаются за один обычный день и чем помогают, а чем мешают. Плюсы и минусы оставим на вторую главу. Сведения мы брали из учебника технологии за 5 класс, из энциклопедий и, как ни странно, из инструкций к домашним приборам, которые обычно лежат нечитаными в ящике.
Как разобраться в этом хозяйстве? Мы решили идти по комнатам. На кухне главный, конечно, холодильник, вокруг него крутится вся еда в доме. В ванной хозяйничает стиральная машина, и мало кто помнит, что её первые модели в СССР появились только в 1950-х и бельё в них ещё приходилось отжимать валиками вручную. В детской царствует то, что светится экраном.
А некоторые технологии вообще не живут в комнатах. Они спрятаны в стенах и под полом. Летом, когда на две недели отключают горячую воду, семья вдруг вспоминает про котельную на соседней улице и греет воду в кастрюле, как в позапрошлом веке.
Самые новые жильцы квартиры – «умные» приборы. Робот-пылесос упрямо тычется в ножку стула, разворачивается и уползает под диван, а с разряженной батареей сам ковыляет к базе. Колонка на вопрос про погоду отвечает раньше, чем успеешь выглянуть в окно. Всё это работает благодаря крошечным компьютерам с датчиками – они «нащупывают» стены и «слышат» голос.
Технологии есть и за порогом. Светофор на перекрёстке работает по программе, а на некоторых улицах подстраивается под поток машин. Турникет в метро читает транспортную карту за долю секунды. Банкомат пересчитывает купюры точнее любого кассира, а навигатор в телефоне ловит сигналы спутников, которые летят в двадцати тысячах километров над нами.
Почти всем этим вещам нужно электричество. Но потребляют они его очень по-разному. На рисунке 1 показана примерная мощность некоторых бытовых приборов, то есть сколько энергии они берут из розетки, пока работают. Числа ориентировочные, мы взяли типичные значения из паспортов приборов, у конкретных моделей они могут отличаться.

Рисунок 1 – Примерная мощность бытовых приборов, Вт
Чемпион по аппетиту – чайник: двадцать телевизоров разом! Но кипит он минуты три. Холодильник берёт немного, но включён круглые сутки, поэтому за месяц набегает заметная сумма. А светодиодная лампочка в 10 ватт светит не хуже старой «груши» на 75 ватт. Об старую лампочку, между прочим, легко было обжечь пальцы: большая часть энергии в ней шла не в свет, а в жар. Не зря в детских книжках её иногда сравнивали с маленькой печкой.
Маленькое домашнее задание для любопытных. На боку холодильника или стиралки обычно наклеена разноцветная «лесенка» с буквами от A до G. Зелёная ступенька A – прибор экономный, красная G – прожорливый. Посмотрите, какая буква у вас, а потом сравните с соседями по парте. Старые холодильники 1990-х годов часто не дотягивают даже до класса C.
Проведём эксперимент и посчитаем технологии за один вторник. Первая срабатывает в 7:00, это будильник. Вторая, невидимая, – насос в подвале, без которого вода не поднялась бы на девятый этаж. Третья ждёт на кухне: овсянку варила мультиварка, поставленная на таймер ещё вечером, пока все спали.
8:10, остановка. Табло обещает автобус через 4 минуты и, что удивительно, не врёт: в автобусе стоит приёмник ГЛОНАСС, и диспетчер видит машину на карте. 8:40 – турникет в школе пикает, пропуск сработал, а у мамы на работе вибрирует телефон: «Ваш ребёнок пришёл в школу».
В классе своя техника. Доска, на которой учитель пишет пальцем, и проектор, к шестому уроку гудящий как пылесос. Электронный дневник, куда двойка прилетает раньше, чем ты успел дойти до дома. В мастерской 3D-принтер часами выдавливает горячую пластиковую нитку, слой за слоем, пока не вырастет брелок или шестерёнка для робота.
19:30, ужин. Курьер в жёлтой куртке притащил пакеты, которые мама заказала в приложении ещё из автобуса. Папа наводит телефон на квадратик с QR-кодом в квитанции за свет – и счёт оплачен, никакой сберкассы. Младшая сестра смотрит мультфильм по интернету, а бабушка звонит по видеосвязи из другого города и видит внуков на экране. Ещё тридцать лет назад почти всё это казалось фантастикой.
Отдельно стоит сказать про холодильник, потому что это, пожалуй, самая незаметная домашняя машина. Он гудит в углу десятилетиями. Внутри по трубкам бегает особое вещество, хладагент: испаряясь, оно отбирает тепло у продуктов, а сзади, на чёрной решётке, отдаёт его в комнату. Приложите ладонь к задней стенке – она тёплая. Вот куда девается холод из морозилки, точнее, тепло из неё.
Есть примеры и посерьёзнее. Аппарат УЗИ в поликлинике показывает, что происходит внутри человека, без единого разреза. Датчики дыма в подъезде поднимают тревогу при пожаре. Приложение «Госуслуги» позволяет записаться к врачу, не стоя в очереди у регистратуры.
Интересно, что многие технологии пришли к нам из совсем другой области. Микроволновку придумали после того, как инженер Перси Спенсер работал с радаром и заметил, что у него в кармане растаяла шоколадка. Застёжка-липучка подсмотрена у репейника, а спутниковая навигация сначала создавалась для военных.
Технологии меняют даже то, как мы говорим. Двадцать лет назад никто не «гуглил», не «скидывал в чат» и не «ставил лайк». Слова появились вместе с вещами. Учёные-лингвисты каждый год составляют списки новых слов, и большая часть из них так или иначе связана с телефонами и интернетом.
Ещё одна заметная перемена – деньги. Монеты и бумажные рубли в кошельке встречаются всё реже. Расплачиваются картой, телефоном, а кое-где уже и лицом: камера на кассе узнаёт покупателя. Для кассира это быстрее, для покупателя удобнее, хотя многие пожилые люди по-прежнему предпочитают наличные, и их можно понять.
И, конечно, учёба. Весной 2020 года из-за пандемии школы почти на два месяца ушли на «дистанционку». Выяснилось, что у одних нет ноутбука, у других интернет еле тянет, а в третьих семьях один компьютер на троих детей и маму, которая тоже работает из дома. Технологии тогда выручили, но заодно показали, как сильно мы на них опираемся.
Так что же у нас вышло? Из тридцати с лишним технологий, которые мы насчитали за вторник, почти все придуманы, чтобы кому-то стало легче: маме не стирать в корыте, папе не ехать в сберкассу, бабушке не ждать письма неделю. Бесплатно, как известно, ничего не бывает, и технологии тут не исключение. Чем мы расплачиваемся за этот комфорт – тема второй главы.
Дальше текст закрыт
В полной версии идут остальные главы, заключение и список из 4 источников по ГОСТ. Работу на эту же тему можно собрать в редакторе: план и первые страницы он делает бесплатно, а остальное открывается после оплаты.
Способ что-то сделать с помощью знаний и инструментов. Бабушкин рецепт пирогов – тоже технология, просто без проводов.
Если смотреть на мощность, то чайник и утюг, по 1 800–2 000 Вт. Но чайник кипит пару минут, а холодильник гудит круглые сутки, так что по счёту за месяц они могут оказаться рядом.
В 1940-х годах. Американский инженер Перси Спенсер возился с радаром и обнаружил в кармане растаявшую шоколадку – с этого всё и началось.
Текст открыт всем, поэтому учитель может его узнать. Лучше взять пример за основу структуры и подготовить свой доклад на ту же или близкую тему.
Это решает преподаватель. Если презентация нужна, на слайды обычно выносят таблицы, схемы и даты, а сам текст доклада остаётся у выступающего.
Этот пример создан в Studentix и прочитан редактором перед публикацией. Он подходит как образец структуры и подачи материала, но факты и источники перед использованием стоит перепроверить, а оформление сверить с методичкой.