Реферат показывает на конкретных примерах, как наука выявляет глобальные угрозы и помогает с ними справиться: ликвидация натуральной оспы, «зелёная революция» Нормана Борлоуга, открытие причин разрушения озонового слоя и Монреальский протокол, кривая Килинга и климатические исследования. Отдельно рассмотрено финансирование науки и международное сотрудничество. В открытой части есть таблица проблем и научных решений и диаграмма расходов разных стран на исследования в процентах ВВП.
Изменение климата, эпидемии и продовольственная безопасность остаются в центре мировой повестки, и от науки ждут решений, которые не под силу отдельным странам.
Роль науки часто оценивают либо слишком оптимистично, либо видят в ней источник угроз, не разбирая конкретных примеров.
Показать роль науки в решении глобальных проблем и оценить её возможности и ограничения на конкретных примерах.
Глобальные проблемы человечества.
Вклад науки в выявление и решение глобальных проблем.
3 раздела · 8 подпунктов · ≈ 12,5 стр.
По плану видно, как тема разложена на разделы и сколько места отведено каждому из них. Пункты, которые есть в открытом тексте, ведут прямо к нужному месту.
Объём пунктов указан примерно и посчитан для оформления по ГОСТ 7.32-2017, то есть для шрифта Times New Roman 14 с интервалом 1,5.
Ниже открыто ≈ 4,5 стр. из 12, это введение и первая глава. Заключение и список источников остаются в полной версии.
В мае 1980 года Всемирная ассамблея здравоохранения официально объявила, что натуральная оспа на Земле ликвидирована. Ещё в середине XX века эта болезнь ежегодно уносила миллионы жизней, а последний естественный случай заражения был зарегистрирован в 1977 году в Сомали. Прививали, конечно, медики, но работали они с изобретениями учёных: лиофилизированной вакциной, которая не портилась в тропической жаре, раздвоенной иглой Бенджамина Рубина, на которую хватало капли вакцины, и тактикой кольцевой вакцинации вокруг каждого заболевшего. Важную роль сыграл и Советский Союз, который в 1958 году предложил ВОЗ начать всемирную кампанию и затем поставил для неё сотни миллионов доз вакцины.
Термин «глобальные проблемы» вошёл в обиход в конце 1960-х годов, когда Римский клуб, объединение учёных, политиков и предпринимателей, заказал исследование будущего планеты. Вышедший в 1972 году доклад «Пределы роста» построил компьютерную модель мира и предупредил, что при прежних темпах роста населения и потребления ресурсов человечество столкнётся с кризисом уже в XXI веке. Сегодня учебники относят к глобальным угрозу мировой войны, экологию и климат, продовольствие, энергию и сырьё, демографию, эпидемии, а также освоение океана и космоса. Решить их в одиночку не может ни одна страна, да и друг от друга они неотделимы: чем больше людей, тем больше нужно хлеба и электричества, а чем больше хлеба и электричества, тем тяжелее нагрузка на природу.
Роль науки в решении этих проблем двойственна. Наука создала атомное оружие и технологии, загрязняющие атмосферу, но она же даёт инструменты, чтобы измерить угрозу и найти способы её уменьшить. Без климатологов человечество не узнало бы о парниковом эффекте, без химиков не появились бы заменители фреонов, разрушающих озоновый слой, без селекционеров миллионы людей в Азии в 1960–1970-е годы остались бы без хлеба.
Цель реферата — показать, какую роль играет наука в решении глобальных проблем современности, и на конкретных примерах оценить её возможности и ограничения. Задачи работы:
Объект исследования — глобальные проблемы человечества, предмет — вклад науки в их решение. Работа опирается на учебную литературу по обществознанию и географии, доклады международных организаций и научно-популярные издания. Наиболее известные случаи, когда наука помогла справиться с глобальной угрозой, собраны в таблице 1.
Таблица 1 — Глобальные проблемы и вклад науки в их решение
| Проблема | Научное решение | Учёные и организации | Результат |
|---|---|---|---|
| Эпидемии | Сухая вакцина, раздвоенная игла, кольцевая вакцинация | ВОЗ, программа ликвидации оспы (1967–1980) | Оспа ликвидирована в 1980 году |
| Продовольственная | Высокоурожайные короткостебельные сорта пшеницы и риса | Норман Борлоуг (Нобелевская премия мира 1970 года) | «Зелёная революция», рост урожаев в Мексике, Индии, Пакистане |
| Разрушение озонового слоя | Открытие роли фреонов, их замена | М. Молина, Ф. Шервуд Роуленд, П. Крутцен (Нобелевская премия 1995 года) | Монреальский протокол 1987 года, озоновый слой восстанавливается |
| Изменение климата | Модели климата, мониторинг парниковых газов, спутниковые наблюдения за льдами | Межправительственная группа экспертов по изменению климата (с 1988 года) | Рамочная конвенция ООН 1992 года, Парижское соглашение 2015 года |
| Энергетическая | Атомная, солнечная и ветровая энергетика | Обнинская АЭС (1954), исследования фотоэлементов | Рост доли низкоуглеродной энергетики, удешевление солнечных панелей в десятки раз с 2000-х годов |
| Угроза ядерной войны | Расчёты последствий, контроль вооружений | Пагуошское движение учёных (с 1957 года) | Договор о запрещении ядерных испытаний в трёх средах (1963), Договор о нераспространении (1968) |
Многие глобальные проблемы человечество сначала не видит, а узнаёт о них из научных измерений. Классический пример — кривая Килинга. В 1958 году американский химик Чарльз Дэвид Килинг начал ежедневно измерять концентрацию углекислого газа в воздухе на вершине вулкана Мауна-Лоа на Гавайях. Тогда она составляла около 315 частиц на миллион, а к 2020-м годам превысила 415. Без этих многолетних рядов спор о климате остался бы спором мнений, а не цифр.
Похожим образом была обнаружена озоновая дыра. Британские исследователи на антарктической станции Халли в 1985 году опубликовали данные о резком весеннем снижении содержания озона над Антарктидой. Механизм к тому времени уже был известен: ещё в 1974 году химики Марио Молина и Шервуд Роуленд объяснили, что хлорфторуглероды, или фреоны, из аэрозольных баллончиков и холодильников поднимаются в стратосферу и разрушают озон. Совпадение теории и наблюдений позволило убедить правительства действовать быстро.
Наука помогает и прогнозировать. Демографы ООН каждые два года публикуют «Мировые демографические перспективы», где показывают, как будет меняться численность населения разных стран. Агрономы считают, сколько продовольствия понадобится в 2050 году, энергетики моделируют спрос на электричество. Такие прогнозы не всегда точны, но без них правительства принимали бы решения вслепую.
Чтобы наука могла решать глобальные задачи, её нужно финансировать. Длинные ряды наблюдений, климатические модели, клинические испытания вакцин требуют дорогостоящего оборудования и многолетней работы больших коллективов. Обычно уровень поддержки науки в стране оценивают по доле внутренних затрат на исследования и разработки в валовом внутреннем продукте. В среднем по миру этот показатель составляет около двух процентов, но между странами различия очень велики.

Лидируют Израиль и Республика Корея, тратящие на исследования больше четырёх процентов ВВП. США, Япония и Германия расходуют около трёх процентов, Китай за последние двадцать лет поднялся примерно до 2,4 процента, а Россия остаётся на уровне около одного процента. Важно, однако, учитывать и абсолютные суммы: при меньшей доле ВВП США и Китай тратят на науку больше всех в мире, потому что их экономики очень велики.
Впрочем, большие деньги ещё не означают, что глобальные проблемы будут решены. Львиная доля расходов уходит на разработки, которые нужны компаниям для новых товаров, и на оборону. Поэтому задачи масштаба всей планеты учёные решают в складчину. На Международной космической станции с 2000 года постоянно работают экипажи из России, США, Европы, Японии и Канады; в Кадараше на юге Франции строится термоядерный реактор ИТЭР, где Россия поставляет сверхпроводники и гиротроны; программа «Геном человека» расшифровала нашу ДНК к 2003 году усилиями лабораторий шести стран.
История глобальных прогнозов учит осторожности. В 1968 году биолог Пол Эрлих в книге «Популяционная бомба» предсказывал, что в 1970-е годы сотни миллионов людей умрут от голода. Этого не произошло, во многом благодаря той самой «зелёной революции», которую Эрлих не учёл. Голод в отдельных странах сохранился, но причиной его чаще становились войны и неурожаи, а не нехватка продовольствия в мире.
Модели «Пределов роста» тоже подвергались критике: авторов упрекали в том, что они недооценили способность технологий экономить ресурсы. Нефти, которую в 1970-х годах предлагали считать почти исчерпанной, в 2020-х годах разведано больше, чем полвека назад. Однако другие прогнозы того же времени, например о потеплении климата, оказались довольно точными. Отсюда простой вывод: научный прогноз описывает не неизбежность, а развилку, и от решений людей зависит, какой путь будет выбран.
Ни одну из глобальных проблем не решить силами одной страны, поэтому крупные научные программы всё чаще становятся международными. Во второй главе разобраны продовольственная, экологическая и медицинская проблемы и то, какие научные решения в каждой из них уже работают.
Дальше текст закрыт
В полной версии идут остальные главы, заключение и список из 5 источников по ГОСТ. Работу на эту же тему можно собрать в редакторе: план и первые страницы он делает бесплатно, а остальное открывается после оплаты.
Самые известные примеры — ликвидация натуральной оспы к 1980 году, рост урожаев благодаря «зелёной революции» и остановка разрушения озонового слоя после Монреальского протокола 1987 года.
Многие исследования требуют огромных затрат и данных со всей планеты. Поэтому страны объединяют ресурсы в проектах вроде Международной космической станции, ИТЭР или программы «Геном человека».
Да. Наука создала ядерное оружие и технологии, загрязняющие природу. Поэтому сами учёные, например участники Пагуошского движения, выступают за ответственное использование научных открытий.
Нет, этот текст опубликован в открытом каталоге, и проверка на заимствования его найдёт. Используйте пример, чтобы понять, как разложить тему по главам, а свою работу соберите в редакторе или напишите сами.
Реферат подробнее и опирается на несколько источников, которые автор сравнивает между собой. Доклад короче и рассчитан на выступление, поэтому в нём меньше цитат и больше выводов.
Этот пример создан в Studentix и прочитан редактором перед публикацией. Он подходит как образец структуры и подачи материала, но факты и источники перед использованием стоит перепроверить, а оформление сверить с методичкой.