Бизнес-план на тему «Разработка бизнес-плана мини-мастерской» (технология, 9 класс)

Введение

Любое дело, от крупного завода до небольшой мастерской, начинается с идеи, но одной идеи мало. Чтобы понять, стоит ли за неё браться, нужно заранее ответить на несколько вопросов: кто будет покупать товар, сколько он будет стоить в производстве, по какой цене его можно продать и когда вложенные деньги вернутся. Документ, в котором собраны ответы на эти вопросы, называется бизнес-планом. В курсе технологии 9 класса учащиеся знакомятся с основами предпринимательства и учатся составлять такой план для собственного небольшого дела.

Умение разработать бизнес-план полезно не только будущим предпринимателям. Оно учит рассчитывать затраты, оценивать спрос, видеть риски и принимать решения на основе цифр, а не одних ожиданий. Кроме того, многие школьники уже сегодня продают то, что делают своими руками: выпечку, украшения, изделия из дерева и ткани. Законодательство позволяет подросткам с 16 лет регистрироваться в качестве самозанятых и платить налог на профессиональный доход, поэтому вопрос о том, как правильно спланировать небольшое дело, перестал быть чисто учебным.

Цель проекта — разработать бизнес-план мини-мастерской по изготовлению деревянных кормушек и скворечников, которую может организовать ученик 9 класса на базе школьной мастерской или домашнего верстака. В первой главе рассматриваются понятие и структура бизнес-плана и описывается идея предприятия, во второй главе проводится анализ рынка и составляется план маркетинга и производства, в третьей главе рассчитываются доходы, расходы и окупаемость и оцениваются риски. Все цены и объёмы продаж в работе условные и приведены для учебного расчёта.

Глава 1. Бизнес-план и идея предприятия

1.1 Что такое бизнес-план

Бизнес-план представляет собой документ, в котором описаны цели будущего предприятия, способы их достижения и ожидаемые результаты. Его составляют до начала работы, чтобы проверить идею на прочность, а также для того, чтобы убедить инвестора, банк или государственный фонд поддержки в том, что деньги будут потрачены разумно. В крупном бизнесе такие документы занимают десятки страниц, а для школьного проекта достаточно нескольких разделов с понятными расчётами.

Единой обязательной формы бизнес-плана в России нет, но в учебной и деловой практике сложилась устойчивая структура. Она восходит к методике Организации Объединённых Наций по промышленному развитию, известной как методика ЮНИДО, и к рекомендациям банков и фондов поддержки малого предпринимательства. В школьных учебниках технологии предлагается упрощённый вариант, в котором сохранены главные разделы, но опущены сложные финансовые показатели.

Основные разделы бизнес-плана и вопросы, на которые отвечает каждый из них, приведены в таблице 1. Порядок разделов может немного различаться, однако резюме всегда ставят в начало, хотя пишут его последним, когда все расчёты уже сделаны. Читатель, у которого мало времени, должен по одной странице резюме понять, в чём суть проекта и выгоден ли он.

Таблица 1 — Структура бизнес-плана

Разработка бизнес-плана проходит несколько этапов. Сначала формулируют идею и проверяют, есть ли на неё спрос, затем собирают сведения о ценах, конкурентах и материалах, после чего рассчитывают затраты и доходы. На последнем этапе план перечитывают глазами постороннего человека и убирают всё, что не подтверждено расчётами или фактами. Если по итогам расчётов дело оказывается убыточным, это тоже полезный результат, ведь деньги и время ещё не потрачены.

1.2 Выбор идеи предприятия

При выборе идеи для школьного предприятия важно учитывать собственные умения, доступные инструменты и материалы, а также время, которое можно уделять делу без ущерба для учёбы. На уроках технологии девятиклассники осваивают обработку древесины: разметку, пиление, строгание, сверление и сборку на саморезах. Поэтому изделия из дерева представляют собой естественный выбор, позволяющий применить уже полученные навыки.

Для проекта была выбрана мастерская по изготовлению деревянных кормушек и скворечников. Такие изделия просты в изготовлении, не требуют дорогого оборудования и пользуются устойчивым спросом. Осенью и зимой их покупают для подкормки птиц, весной перед прилётом скворцов растёт спрос на скворечники, а экологические акции вроде «Покормите птиц зимой» и «Дня птиц» 1 апреля напоминают о них школам, детским садам и садоводческим товариществам.

У идеи есть и общественная сторона. Подкормка птиц зимой помогает синицам, воробьям и снегирям пережить холода, а скворечники и синичники привлекают в сады птиц, которые уничтожают вредителей. Поэтому изделия мастерской можно предлагать не только частным покупателям, но и организациям, проводящим экологические мероприятия, а часть продукции передавать в подарок детскому саду или приюту для животных, что улучшает репутацию начинающего дела.

1.3 Описание продукции

Мастерская будет выпускать два основных изделия: открытую кормушку-домик с двускатной крышей и скворечник с летком диаметром около пяти сантиметров. Изделия изготавливаются из строганой сосновой доски и фанеры, соединяются саморезами и обрабатываются только снаружи безопасным лаком на водной основе, поскольку запах краски внутри отпугивает птиц. Размеры скворечника соответствуют рекомендациям орнитологов: дно примерно 12 на 12 сантиметров, высота около 30 сантиметров.

Отличием продукции от фабричных аналогов станут ручная работа, прочная сборка без клея и возможность нанести на крышу название школы, класса или имя покупателя выжиганием. Каждое изделие будет снабжено бумажной биркой с советами, как и где вешать кормушку и чем кормить птиц. Такие детали почти не увеличивают затраты, но делают товар заметнее среди дешёвых кормушек из пластика.

Предварительный расчёт показывает, что материалы на одну кормушку обходятся примерно в 220 рублей, а продавать её можно по 600 рублей, что ниже цены многих готовых изделий в садовых магазинах. Ожидаемая выручка и расходы мастерской за первые шесть месяцев работы показаны на рисунке 1. В расходы октября включены разовые затраты на инструмент и рекламу в размере 4000 рублей.

По рисунку видно, что уже в первый месяц выручка немного опережает расходы, а наибольшие продажи приходятся на декабрь, когда кормушки покупают в подарок, и на март, когда начинается сезон скворечников. В январе спрос снижается, и мастерская может использовать это время для изготовления запаса изделий к весне. Подробный расчёт себестоимости, прибыли и срока окупаемости приводится в третьей главе, а во второй главе обосновывается, сколько изделий реально продать в каждом месяце.

1.4 Правовая форма предприятия

Прежде чем продавать изделия, нужно решить, в какой форме будет работать мастерская. Для небольшого дела, которым занимается один человек без наёмных работников, удобнее всего режим налога на профессиональный доход, установленный Федеральным законом № 422-ФЗ. Самозанятый регистрируется через мобильное приложение «Мой налог», выдаёт покупателям электронные чеки и платит 4 процента с выручки от продаж обычным людям и 6 процентов от продаж организациям, а отчётность сдавать не нужно.

Если ученику ещё нет 16 лет, продажи можно вести от имени родителей или в рамках школьного проекта, когда изделия передаются на ярмарку или благотворительную акцию. Важно, чтобы деньги и расходы учитывались честно и прозрачно, ведь бизнес-план имеет смысл лишь тогда, когда его цифры можно проверить. Налог на профессиональный доход учтён и в расчётах третьей главы, где он уменьшает прибыль мастерской на несколько процентов.