Доклад объясняет значение пословицы «Дело мастера боится»: почему в ней «боится» дело, а не человек, как её понимать в прямом и переносном смысле, что меняет продолжение «а иной мастер дела боится». Приведены близкие по смыслу русские, немецкие, французские и английские пословицы и примеры из литературы. В тексте есть таблица пословиц и условная диаграмма кривой научения.
Так выглядят листы открытой части в оформлении по ГОСТ. Любой лист можно открыть крупно.
Пословицы о труде часто встречаются в заданиях по русскому языку и в сочинениях, и их смысл нужно уметь объяснить своими словами.
Пословицу знают все, но не всякий объяснит, почему в ней дело «боится» мастера и что означает её продолжение.
Объяснить значение пословицы «Дело мастера боится» и показать её место среди пословиц о труде.
Русские пословицы о труде и мастерстве.
Значение и употребление пословицы «Дело мастера боится».
2 раздела · 5 подпунктов · ≈ 6 стр.
По плану видно, как тема разложена на разделы и сколько места отведено каждому из них. Пункты, которые есть в открытом тексте, ведут прямо к нужному месту.
Объём пунктов указан примерно и посчитан для оформления по ГОСТ 7.32-2017, то есть для шрифта Times New Roman 14 с интервалом 1,5.
Ниже открыто ≈ 4,5 стр. из 6, это введение и первая глава. Заключение и список источников остаются в полной версии.
Пословицу «Дело мастера боится» слышал, наверное, каждый школьник: её говорят на уроках труда, в кружке, дома, когда кто-то ловко чинит кран или быстро собирает шкаф. Звучит она немного странно. Как может дело чего-то бояться? Ответ на этот вопрос и есть объяснение пословицы, а вместе с ним становится понятно, почему народ так ценил умение и мастерство.
Пословицы о труде составляют в русском языке один из самых больших разделов. Владимир Иванович Даль, который почти сорок лет собирал пословицы и в 1862 году издал сборник «Пословицы русского народа», выделил для них несколько рубрик: «Труд — праздность», «Ремесло — промысел», «Мастер — работа». В этих рубриках сотни изречений, и «Дело мастера боится» среди них одно из самых известных.
Этот доклад написан для урока русского языка, и в нём четыре вопроса. Что значит пословица, если читать её буквально? Что она значит в переносном смысле и зачем к ней иногда прибавляют вторую половину? Какие пословицы говорят о том же, у нас и у соседей? И наконец, где её уместно вставить в собственную речь или сочинение? Опорой служили сборник Даля, «Словарь русских пословиц и поговорок» В. П. Жукова и «Большой словарь русских пословиц» под редакцией В. М. Мокиенко.
Начнём со слов. «Дело» в пословице означает работу, ту задачу, которую предстоит выполнить. С «мастером» интереснее. Слово пришло в русский язык из западноевропейских языков и восходит к латинскому magister, «наставник, начальник», а в старину мастером называли не просто умелого человека, а того, кто достиг высшей ступени в ремесле. Над глаголом «боится» народ, конечно, пошутил: работа будто бы живая и может испугаться, и вот уже не человек робеет перед трудной задачей, а она сама робеет перед ним и сдаётся.
Чтобы стать мастером в средневековом городе, надо было пройти долгий путь. Мальчика отдавали в ученики, через несколько лет он становился подмастерьем, работал у чужих людей, а мастером его признавали только после того, как он сдавал цеху пробную работу. Во Франции такую работу называли chef-d’œuvre, «главное изделие», и отсюда наше слово «шедевр». Так что мастер в старом смысле — человек, за которым годы учения и практики, и неудивительно, что работа его «боится».
Выходит, что пословица говорит про умелого человека, у которого работа спорится. Новичок над той же задачей просидит вечер, испортит пару заготовок и всё равно останется недоволен, а мастер сделает её за полчаса, и никто не придерётся. Жуков в своём словаре толкует пословицу примерно так же: знающему, умелому человеку любая работа по плечу. Ничего мистического здесь нет, всё дело в опыте.
Забавно, что пословица ставит всё с ног на голову. В жизни-то как раз человек побаивается работы, особенно незнакомой, и долго ходит вокруг да около, прежде чем начать. А здесь испугалось «дело». Из-за этой перестановки фраза и запоминается с первого раза, и звучит с улыбкой. Тому, кто только учится, она к тому же обещает кое-что приятное: пройдёт время, и работа начнёт бояться уже тебя.
Как и большинство пословиц, эта давно вышла за пределы мастерской. Её говорят и о плотниках с кузнецами, и о враче, который быстро поставил диагноз, о водителе, который ловко припарковался в тесном дворе, о программисте, за вечер нашедшем ошибку, которую другие искали неделю. В переносном смысле мастер — любой человек, хорошо знающий своё дело, а значит, пословица хвалит умение как таковое.
Нередко её употребляют и как подбадривание. Перед контрольной, перед первым выходом на сцену, перед сложным ремонтом говорят «дело мастера боится», имея в виду: не бойся, ты умеешь, у тебя получится. В таком значении пословица близка к другой, тоже очень известной: «Глаза боятся, а руки делают». Обе советуют не пугаться объёма работы и браться за неё.
У пословицы есть и продолжение, которое знают реже: «Дело мастера боится, а иной мастер дела боится». Вторая половина переворачивает всё ещё раз. Бывает, что человек называет себя мастером, носит звание и берёт деньги, а за настоящую работу браться не хочет и под любым предлогом её откладывает. С таким продолжением пословица уже не только хвалит умелых, она ещё и подсмеивается над хвастунами, у которых вывеска есть, а умения нет.
Какой вариант старше, полный или короткий, сказать трудно. В устной речи пословицы постоянно сокращаются, и от длинного изречения часто остаётся первая половина, которую все понимают и так. Вспомним «Голод не тётка» или «Не красна изба углами»: продолжение у них тоже есть, но произносят его нечасто. С «делом мастера» произошло то же самое, и сегодня короткая форма звучит почти всегда как похвала, без насмешки.
Похожих пословиц в русском языке много, и иностранцы говорят о мастерстве почти теми же словами. Одни изречения хвалят готового мастера, другие напоминают, что мастерами не рождаются, третьи учат судить о человеке по его работе. Несколько таких пословиц собрано в таблице 1, и сравнивать их интересно.
Таблица 1 — Пословицы, близкие по смыслу к «Дело мастера боится»
| Пословица | Язык | Смысл |
|---|---|---|
| «Не боги горшки обжигают» | Русский | Любое умение можно освоить, мастера — обычные люди |
| «Глаза боятся, а руки делают» | Русский | Работа кажется страшной, пока за неё не взялся |
| «Каков мастер, такова и работа» | Русский | По работе видно умение работника |
| «Кончил дело — гуляй смело» | Русский | Сначала работа, потом отдых |
| «Умелые руки не знают скуки» | Русский | Тому, кто умеет работать, всегда найдётся интересное дело |
| «Делу время, потехе час» | Русский | Работе отдают большую часть времени, развлечениям меньшую; приписка царя Алексея Михайловича к «Уряднику сокольничьего пути» (1656) |
| «Übung macht den Meister» | Немецкий | Упражнение делает мастера |
| «C’est en forgeant qu’on devient forgeron» | Французский | Кузнецом становятся, когда куют |
| «Practice makes perfect» | Английский | Практика ведёт к совершенству |
Обратите внимание на разницу. Русская пословица смотрит на результат, на мастера, который уже всему научился, а немецкая, французская и английская рассказывают, как он им стал: «упражнение делает мастера», «кузнецом становятся, когда куют». Спорить тут не о чем, это две стороны одного и того же. Сначала долгие повторения одного действия, и с каждым разом оно занимает чуть меньше времени, а потом работа начинает «бояться». Условный пример такой дороги к мастерству изображён на рисунке 1.

Пример на рисунке придуманный, но вполне жизненный. Допустим, на уроке технологии ученик пять раз подряд выпиливает лобзиком одну и ту же деталь. Первая отняла у него сорок минут, пятая всего пятнадцать, причём больше всего он выиграл на второй и третьей, а дальше время сокращается уже понемногу. Психологи называют такую линию кривой научения, и форма у неё почти всегда одна и та же. У настоящего мастера таких повторений за плечами сотни и тысячи, вот почему работа у него и «боится».
В речи пословицу говорят и в похвалу, и в шутку, и чтобы подбодрить, а в школьном сочинении из неё получается хороший эпиграф или вывод к рассуждению о труде и профессии. Литературных примеров к ней много. Самый известный, пожалуй, тульский Левша из сказа Н. С. Лескова: вместе с товарищами он подковал английскую стальную блоху, да так, что подковки можно было разглядеть только в самый сильный «мелкоскоп», а сами мастера, как признаётся Левша, работали вовсе без него, потому что «глаз пристрелявши».
Есть пример и поближе к нашему времени, у Александра Твардовского. В «Василии Тёркине» есть глава «Два солдата»: Тёркин на постое у старика со старухой замечает, что пила тупая, а часы на стене стоят. Он просит инструмент, разводит пилу, чинит часы, и всё это между делом, пока хозяйка собирает на стол. Старик, сам солдат ещё той, первой мировой, только головой качает. Звания у Тёркина никакого нет, он простой боец, но дело у него в руках спорится, и пословица к нему подходит лучше, чем к иному дипломированному мастеру. О том, как пословица живёт в языке сегодня, рассказывает вторая глава доклада.
Дальше текст закрыт
В полной версии идут остальные главы, заключение и список из 4 источников по ГОСТ. Работу на эту же тему можно собрать в редакторе: план и первые страницы он делает бесплатно, а остальное открывается после оплаты.
У умелого, опытного человека любая работа получается легко и быстро, как будто сама работа его «боится» и поддаётся.
Часто приводят вариант «…а иной мастер дела боится»: не всякий, кто называет себя мастером, умеет работать.
«Не боги горшки обжигают», «Глаза боятся, а руки делают», «Каков мастер, такова и работа»; немецкая «Übung macht den Meister» и английская «Practice makes perfect».
Текст открыт всем, поэтому учитель может его узнать. Лучше взять пример за основу структуры и подготовить свой доклад на ту же или близкую тему.
Это решает преподаватель. Если презентация нужна, на слайды обычно выносят таблицы, схемы и даты, а сам текст доклада остаётся у выступающего.
Этот пример создан в Studentix и прочитан редактором перед публикацией. Он подходит как образец структуры и подачи материала, но факты и источники перед использованием стоит перепроверить, а оформление сверить с методичкой.