Реферат разбирает главную мысль повести Кира Булычёва «Сто лет тому вперёд» (1978). Кратко напомнен сюжет: московский шестиклассник Коля попадает на сто лет вперёд, спасает миелофон от космических пиратов, а Алиса Селезнёва отправляется за ним в 1970-е годы. Выделены основные мысли повести: будущее строят обычные люди, смелость и ответственность, дружба, честность. В тексте есть таблица мыслей с эпизодами и диаграмма хронологии книг и фильмов об Алисе.
Так выглядят листы открытой части в оформлении по ГОСТ. Любой лист можно открыть крупно.
Повесть изучают в школе, а новая экранизация 2024 года вернула интерес к ней у современных подростков.
За быстрым приключенческим сюжетом читатели часто не замечают, что хотел сказать автор.
Определить главную мысль повести Кира Булычёва «Сто лет тому вперёд».
Повесть К. Булычёва «Сто лет тому вперёд».
Идейное содержание повести.
2 раздела · 5 подпунктов · ≈ 12 стр.
По плану видно, как тема разложена на разделы и сколько места отведено каждому из них. Пункты, которые есть в открытом тексте, ведут прямо к нужному месту.
Объём пунктов указан примерно и посчитан для оформления по ГОСТ 7.32-2017, то есть для шрифта Times New Roman 14 с интервалом 1,5.
Ниже открыто ≈ 4,5 стр. из 12, это введение и первая глава. Заключение и список источников остаются в полной версии.
Повесть Кира Булычёва «Сто лет тому вперёд» вышла в издательстве «Детская литература» в 1978 году, а весной 1985 года по Центральному телевидению показали пятисерийный фильм «Гостья из будущего», снятый по ней режиссёром Павлом Арсеновым. После этого фильма Алиса Селезнёва стала, пожалуй, самой известной героиней советской детской фантастики. В 2024 году по повести сняли новый фильм, и вопрос, о чём же на самом деле эта история, снова стал задаваться в школах.
Кир Булычёв — псевдоним Игоря Всеволодовича Можейко (1934–2003), историка-востоковеда, специалиста по Юго-Восточной Азии, который писал фантастику как бы между делом и при этом написал её очень много. Рассказы о девочке Алисе он начал сочинять в 1965 году для своей дочери, и первая книга цикла называлась «Девочка, с которой ничего не случится». Повесть «Сто лет тому вперёд» продолжает этот цикл, но читается и отдельно.
С главной мыслью у приключенческих книг всегда сложно. Пока читаешь, следишь за погоней, за пиратами, за машиной времени, и спроси в этот момент, о чём книга, ответишь: о том, как Коля спасал миелофон. Так-то оно так, только это пересказ, а не мысль. Поэтому сначала мы коротко вспомним, что происходит в повести, затем поищем, что за событиями стоит, и проверим себя по конкретным эпизодам. Экранизациям 1985 и 2024 годов отдана вторая глава.
Коля учится в шестом классе самой обыкновенной московской школы, на дворе середина семидесятых. Ни отличником, ни хулиганом его не назовёшь, а приврать, чтобы выкрутиться, он умеет. Машина времени оказывается у него буквально под боком, и Коля, не очень понимая, во что ввязывается, попадает ровно на сто лет вперёд, в Москву, где живёт Алиса Селезнёва. Летающие машины, роботы, космопорт, зоопарк с инопланетными зверями: всё, о чём мечтает шестиклассник, вдруг оказывается правдой.
Праздник быстро кончается. За миелофоном, прибором для чтения мыслей, охотятся космические пираты Весельчак У и Крыс, и Коля, скорее с перепугу, чем из благородства, хватает прибор и удирает с ним через машину времени домой, в свой год. Пираты бросаются следом, а Алиса отвечает за миелофон и тоже отправляется в прошлое, а там, в Москве семидесятых, приходит в Колину школу новенькой ученицей.
Вторая половина повести — школьная. Никто вокруг не догадывается, что новенькая прилетела из будущего, и тут Булычёв от души смеётся: девочка двадцать первого века не знает самых простых вещей, которые известны каждому советскому школьнику, а одноклассники принимают её странности за чудачества. В конце пираты обезврежены, миелофон возвращён, Алиса прощается с ребятами, а те обещают никому не рассказывать. Коля к этому времени уже совсем не тот мальчик, что был в начале.
Даже название повести подсказывает, как её читать. Обычно говорят «сто лет тому назад», и Булычёв переворачивает привычный оборот, будто время можно отсчитывать в обе стороны одинаково легко. В этой шутке спрятана серьёзная вещь: прошлое и будущее у него связаны напрямую, и Коля, вернувшись домой, живёт уже в «прошлом» для Алисы. Получается, что всё, что он сделает дальше, где-то через сто лет уже случилось.
Интересно и то, за чем гоняются пираты. Миелофон читает мысли, и в руках Весельчака У и Крыса он стал бы оружием: кто знает чужие мысли, тот может управлять людьми. Алиса же видит в нём прибор для науки и для того, чтобы понимать животных. Одна и та же вещь оказывается доброй или злой в зависимости от того, кому достанется, и спор за миелофон по сути спор о том, в чьих руках окажутся знания.
Если присмотреться к будущему у Булычёва, удивляет одна вещь: люди там совершенно обыкновенные. Они шутят и ссорятся, опаздывают, теряют вещи, а дети не меньше нашего не любят уроков. Никакого сказочного царства, где все задачи давно решены, — просто наша жизнь, в которой появились новые машины. Отсюда и первая мысль повести. Прекрасное будущее не возникнет само собой, его сделают такие же люди, как Коля и его одноклассники, другим взяться неоткуда.
Кто смотрел «Гостью из будущего», помнит, как громко эта мысль звучит в финале фильма, под песню Евгения Крылатова и Юрия Энтина «Прекрасное далёко». Её потом десятилетиями пели на школьных выпускных. В книге всё тише. Прощаясь, Алиса в шутку предсказывает одноклассникам, кем они станут, и читатель вдруг понимает, что эти ребята и есть те самые люди, из которых через сто лет сложится Алисин мир.
У Ивана Ефремова в «Туманности Андромеды» будущее строят мудрые и совершенные люди, у Стругацких в «Полдне, XXII век» тоже взрослые, причём лучшие из лучших. Булычёв поступает иначе. Его будущее держится на трусоватом шестикласснике, который не блещет на уроках и любит приврать, а в решающую минуту всё-таки не убегает. Он не читает читателю нотаций, а рассказывает про Колю с улыбкой, и, по-моему, именно поэтому книга не устарела почти за полвека.
Вторая мысль связана с самим Колей. Миелофон он схватил не раздумывая, и сначала это выглядело как приключение. Потом выяснилось, что пираты идут по следу, Алиса из-за него рискует, а от его поведения зависят люди, которые ещё даже не родились. Коле страшно, он путается в собственном вранье, но каждый раз, когда надо выбрать, выбирает правильно. Ответственность у Булычёва не громкое слово с плаката, а скорее привычка доводить начатое до конца, даже если начал случайно. Основные мысли повести вместе с эпизодами, где они видны, собраны в таблице 1.
Таблица 1 — Главные мысли повести «Сто лет тому вперёд»
| Мысль | Где она видна | Что хотел сказать автор |
|---|---|---|
| Будущее строят обычные люди | Будни Москвы через сто лет, прощание Алисы с одноклассниками | От сегодняшних школьников зависит, каким будет завтра |
| Смелость и ответственность | Коля спасает миелофон и прячет его от пиратов | Обычный, даже трусоватый человек способен на поступок, если не сбежит от ответственности |
| Дружба и доверие | Одноклассники помогают Алисе и хранят её тайну | Дружба не зависит от времени и места: девочка из будущего и школьники семидесятых понимают друг друга |
| Честность | Колино враньё постоянно оборачивается против него | Ложь запутывает и ставит под удар других, правда помогает выбраться из беды |
| Знания и любопытство | Коля с восторгом изучает мир будущего | Тот, кто хочет знать, первым видит новое |
| Чудо рядом с нами | Машина времени спрятана в обычном московском доме, Алиса учится в обычной школе | Необыкновенное начинается там, где живёшь, если быть внимательным |
| Уважение к прошлому | Алиса с интересом узнаёт, как жили школьники сто лет назад, и не смеётся над ними | Люди будущего не лучше нас, они просто живут позже |
По таблице видно, что мыслей в повести несколько, и все они связаны между собой. Если попытаться свести их к одной, получится примерно так: будущее делают обыкновенные люди, когда находят в себе смелость, честность и умение дружить. Не случайно повесть заканчивается не боем с пиратами, а прощанием друзей.
Повесть «Сто лет тому вперёд» — одна из многих книг про Алису. Булычёв писал о ней почти сорок лет, и на рисунке 1 видно, как цикл рос и как его герои переходили в кино и мультфильмы.
Вообще Булычёв относился к своей героине почти как к живому человеку. Имя Алиса он дал ей в честь собственной дочери, а историк Игорь Можейко, специалист по средневековой Бирме, писал о ней в перерывах между научными книгами всю жизнь, до самой смерти в 2003 году. Неудивительно, что приключения Алисы так легко переходили на экран, а сыгравшая её в «Гостье из будущего» Наташа Гусева стала кумиром целого поколения.

На рисунке хорошо заметно, что «Сто лет тому вперёд» появилась в середине цикла, когда героиня уже была знакома читателям, а самыми долгоживущими оказались экранизации. Мультфильм «Тайна третьей планеты» 1981 года и фильм «Гостья из будущего» привели к книгам новых читателей, а фильм 2024 года снова напомнил о повести детям, выросшим совсем в другое время. О том, как экранизации передают главную мысль книги, рассказано во второй главе реферата.
Дальше текст закрыт
В полной версии идут остальные главы, заключение и список из 4 источников по ГОСТ. Работу на эту же тему можно собрать в редакторе: план и первые страницы он делает бесплатно, а остальное открывается после оплаты.
Будущее строят обычные люди, когда находят в себе смелость, честность и умение дружить; от сегодняшних школьников зависит, каким оно будет.
Кир Булычёв (И. В. Можейко); повесть вышла в издательстве «Детская литература» в 1978 году.
Прибор из будущего, который позволяет читать мысли; за ним охотятся космические пираты Весельчак У и Крыс.
Нет, этот текст опубликован в открытом каталоге, и проверка на заимствования его найдёт. Используйте пример, чтобы понять, как разложить тему по главам, а свою работу соберите в редакторе или напишите сами.
Реферат подробнее и опирается на несколько источников, которые автор сравнивает между собой. Доклад короче и рассчитан на выступление, поэтому в нём меньше цитат и больше выводов.
Этот пример создан в Studentix и прочитан редактором перед публикацией. Он подходит как образец структуры и подачи материала, но факты и источники перед использованием стоит перепроверить, а оформление сверить с методичкой.