Реферат о месте действия рассказа Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» проходит по всем локациям: от русской крепости и горной дороги до аула, ямы и пути к своим. Показано, как каждое место испытывает Жилина и Костылина и как в рассказ вошёл кавказский опыт самого Толстого.
Так выглядят листы открытой части в оформлении по ГОСТ. Любой лист можно открыть крупно.
Рассказ Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» является значимым произведением русской литературы, отражающим события Кавказской войны и показывающим жизнь и быт народов Кавказа. Изучение места действия в рассказе помогает глубже понять идейный замысел автора и особенности его художественного мира.
Как место действия влияет на развитие сюжета и характеры героев в рассказе Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»?
Выявить особенности места действия и его роль в рассказе Л. Н. Толстого «Кавказский пленник».
Рассказ Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»
Место действия в рассказе Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»
3 раздела · 6 подпунктов · ≈ 12,5 стр.
По плану видно, как тема разложена на разделы и сколько места отведено каждому из них. Пункты, которые есть в открытом тексте, ведут прямо к нужному месту.
Объём пунктов указан примерно и посчитан для оформления по ГОСТ 7.32-2017, то есть для шрифта Times New Roman 14 с интервалом 1,5.
Ниже открыто ≈ 4,5 стр. из 12, это введение и первая глава. Заключение и список источников остаются в полной версии.
«Служил на Кавказе офицером один барин. Звали его Жилин». Так начинается рассказ Льва Толстого «Кавказский пленник», и уже первая фраза отвечает на вопрос, где происходит действие. На Кавказе, в середине XIX века, во время долгой войны России с горцами. Только Кавказов в рассказе несколько. Крепость, горная дорога, аул, сарай, яма, ночной лес — шесть мест, и в каждом герою становится чуть теснее.
Толстой знал эти места не понаслышке. В 1851 году, в 23 года, он поехал на Кавказ вместе со старшим братом Николаем, служил там в артиллерии и прожил около трёх лет. В июне 1853 года он сам едва не попал в плен: ехал с товарищем из крепости Воздвиженской в Грозную, отстал от отряда, и за ними погнались чеченцы. Спаслись чудом. Через девятнадцать лет этот случай отозвался в рассказе.
Рассказ появился в 1872 году, сначала в журнале «Заря», затем в «Азбуке», по которой Толстой учил крестьянских детей в Ясной Поляне. Отсюда короткие фразы и почти полное отсутствие красивостей. Пейзаж у Толстого служит делу: показывает, где можно спрятаться, куда течёт речка, в какой стороне свои.
Название, кстати, Толстой взял не случайно. «Кавказский пленник» — так называлась поэма Пушкина 1820–1821 годов, и юношескую поэму с тем же заглавием написал Лермонтов. У обоих пленник — романтический герой, разочарованный в свете, а Кавказ — дикая и прекрасная страна свободы. Толстой нарочно повторил заглавие и рассказал ту же историю без всякой романтики: пленник у него — обычный офицер, которому надо выбраться живым.
Вопрос реферата прост: где разворачивается действие и зачем Толстому нужны именно эти места. Первая глава проходит по ним по порядку, от крепости до казачьего разъезда, вторая показывает, как обстановка проверяет Жилина и Костылина. Места действия перечислены в таблице 1.
Таблица 1 — Места действия рассказа «Кавказский пленник»
| Место | Что там происходит | Чем важно для сюжета | Каково пространство |
|---|---|---|---|
| Русская крепость | Жилин получает письмо от матери и отпуск | Отправная точка: герой собирается домой | Своё, безопасное, привычное |
| Дорога с обозом | Жилин и Костылин отрываются от обоза, их настигают татары | Плен: поступок Костылина решает исход | Открытое, но опасное: ущелья и холмы |
| Горский аул | Пленников держат в сарае в колодках, требуют выкуп | Жилин мастерит кукол, знакомится с Диной | Чужое, тесное: сарай и двор |
| Горы и лес | Первый побег ночью | Костылин отстаёт, беглецов ловят | Тёмное, широкое, без дорог |
| Яма | Пленников сажают в глубокую яму | Самая тяжёлая точка, надежды почти нет | Самое тесное: сырая яма |
| Путь к своим | Второй побег с помощью Дины, Жилин добирается до казаков | Освобождение, Жилин остаётся служить на Кавказе | Снова открытое, ведёт к своим |
Пейзажи в рассказе появляются почти всегда тогда, когда Жилин в движении. На дороге, в первом побеге, во втором. В ауле природы почти не видно: пленник сидит в сарае, потом в яме, и мир сужается до стен и полосы неба. Толстой показывает горы глазами человека, которому надо выжить, а не любоваться видами.
Начинается всё в крепости. Жилин получает письмо от старухи-матери: приезжай, мол, проститься, да и невесту я тебе нашла. Жилин берёт отпуск и выезжает с обозом. Ехать с солдатами тоскливо: обоз ползёт, то колесо соскочит, то лошадь станет, а на дворе летняя жара. Жилин не выдерживает и решает ехать вперёд один, хотя все знают, что татары ловят отставших.
Его догоняет Костылин, тоже офицер, с ружьём, и вдвоём они выезжают в ущелье. Жилин поднимается на бугор посмотреть, нет ли кого, и видит человек тридцать верховых. Ружьё у Костылина, а Костылин, увидев татар, поворачивает коня и уходит к крепости. Так оторванность от своих на чужой дороге решает судьбу героя в первые же минуты.
Пленника везут в аул. Из сарая Жилин видит мало: дверь, полоску двора, кусок неба. Потом, когда ему разрешают ходить по аулу, он поднимается на гору за селением и разглядывает местность. Внизу речка, на той стороне ещё горы, а далеко-далеко на равнине дым — там, догадывается он, русская крепость. Пейзаж превращается в карту.
Ночные сцены побегов написаны напряжённо и кратко. Темно, звёзды, лес, камни под ногами, роса на траве. Ноги в кровь разбиты о камни, Костылин стонет и просит передохнуть. Читатель почти физически ощущает каждый шаг, и вместе с тем Толстой не тратит на описание ни одного лишнего слова.
Первый побег Жилин готовит неделями. Он роет под стеной сарая лаз, прячет лепёшки, высматривает дорогу с горы. Уходят ночью, но Костылин тяжёл, жалуется, натёр ноги, и к рассвету беглецы прошли меньше, чем рассчитывали. Их замечает татарин, гнавший коров, и через несколько часов пленников догоняют.
Природа в рассказе не враг и не друг героев. Она равнодушна. Те же горы дают Жилину укрытие и путают его, тот же лес прячет беглецов и задерживает их. Всё зависит от человека: Жилин идёт, ориентируясь по звёздам, а Костылин жалуется и отстаёт.
Интересно сопоставить годы жизни Толстого и время событий рассказа. Он служил на Кавказе в молодости, а написал рассказ уже зрелым писателем, после «Войны и мира». Как это соотносится по возрасту, видно на рисунке 1.

Между Кавказом и рассказом почти двадцать лет и целая «Война и мир». Наверное, поэтому в рассказе нет ни романтического восторга перед горцами, как у молодого Лермонтова, ни злобы к ним. Среди жителей аула есть старик, который ненавидит русских, а есть девочка Дина, приносящая пленнику молоко. Толстой показывает людей, а не «врагов».
В крепости у Жилина есть всё, что положено офицеру: служба, жалованье, письма из дома. Богатства нет, он из бедных дворян, и надеяться ему не на кого, кроме себя. Костылин же грузный, богатый, и когда их возьмут в плен, он сразу напишет домой и будет ждать денег.
В ауле пленников держат в сарае с колодками на ногах и кормят пресными лепёшками. Хозяин, Абдул-Мурат, требует выкуп, сначала три тысячи, потом сбавляет до пятисот. Жилин пишет матери письмо, но адрес указывает неверный: мать живёт бедно и всё равно не соберёт денег, а продать последнее он ей не даст.
Аул описан почти по-этнографически. Сакли с плоскими крышами, мечеть, речка, женщины в длинных рубахах, мальчишки, старики. Жилин времени не теряет: чинит горцам часы и пистолеты, лечит, лепит из глины кукол. Дине, дочери хозяина, девочке лет тринадцати, куклы нравятся, и они становятся друзьями.
Самая страшная обстановка — яма. После первого неудачного побега пленников сажают в яму глубиной в несколько аршин. Там сыро, тесно, нельзя выпрямиться. Костылин заболевает и окончательно падает духом. Жилин и тут ищет выход и с помощью Дины, которая опускает ему длинную палку, выбирается наружу.
Дина помогает Жилину дважды. Сначала тайком бросает в яму лепёшки, потом ночью опускает длинную жердь, по которой он вылезает. Костылин бежать отказывается: он болен и боится. Это сцена, где пространство говорит само за себя: глубокая яма и тонкая жердь, по которой лезет только тот, кто решился.
Путь к своим — последнее место действия. Жилин идёт ночью, в колодке, которую так и не смог сбить, и к утру видит казаков. Он кричит им, они спешат навстречу, и пленник спасён. Ни одного торжественного слова Толстой здесь не тратит. Жилин просто остаётся служить на Кавказе.
Таблица 2 — Жилин и Костылин в одних и тех же обстоятельствах
| Обстоятельство | Жилин | Костылин |
|---|---|---|
| Нападение на дороге | Пытается прорваться, зовёт на помощь | Бросает товарища и скачет к крепости, но тоже попадает в плен |
| Выкуп | Пишет письмо с неверным адресом, чтобы не разорять мать | Пишет домой и ждёт денег |
| Жизнь в ауле | Мастерит, чинит, изучает местность | Целыми днями спит в сарае |
| Побег из ямы | Решается и уходит один | Отказывается, потом его выкупают |
Как видим, места действия в рассказе выстроены как ступени испытания: крепость, дорога, сарай, побег, яма, путь к своим. Чем теснее пространство, тем сильнее давление на героев, и тем яснее разница между Жилиным и Костылиным. Об этом подробнее во второй главе.
Дальше текст закрыт
В полной версии идут остальные главы, заключение и список из 11 источников по ГОСТ. Работу на эту же тему можно собрать в редакторе: план и первые страницы он делает бесплатно, а остальное открывается после оплаты.
Действие рассказа «Кавказский пленник» происходит на Кавказе. Это место придаёт рассказу особую атмосферу и влияет на развитие сюжета, показывая противостояние героя с окружающей его средой.
Рассказ «Кавказский пленник» считается значимым в русской литературе, так как он отражает важные исторические и культурные аспекты, а также демонстрирует силу духа и стойкость главного героя в сложных обстоятельствах.
Атмосфера Кавказа в рассказе «Кавказский пленник» отличается своей уникальностью и контрастностью. Она сочетает в себе красоту природы и опасность, что создаёт особую напряжённость и глубину произведения.
Нет, этот текст опубликован в открытом каталоге, и проверка на заимствования его найдёт. Используйте пример, чтобы понять, как разложить тему по главам, а свою работу соберите в редакторе или напишите сами.
Реферат подробнее и опирается на несколько источников, которые автор сравнивает между собой. Доклад короче и рассчитан на выступление, поэтому в нём меньше цитат и больше выводов.
Этот пример создан в Studentix и прочитан редактором перед публикацией. Он подходит как образец структуры и подачи материала, но факты и источники перед использованием стоит перепроверить, а оформление сверить с методичкой.