Реферат на тему «Пионербол»

Введение

Пионербол знаком почти каждому, кто учился в российской или советской школе, хотя в официальных спортивных справочниках этой игры не найти. Её проходят на уроках физкультуры в начальных и средних классах, играют в летних лагерях и во дворах, а правила при этом могут немного отличаться от школы к школе. Суть, впрочем, везде одна: две команды перебрасывают мяч через волейбольную сетку, но не отбивают его, как в волейболе, а ловят и бросают руками.

Название игры выдаёт время её появления. Пионербол возник в Советском Союзе, скорее всего в 1930-е годы, в пионерских лагерях и школах, где нужна была простая командная игра для детей, ещё не умеющих правильно принимать и подавать волейбольный мяч. Какого-то одного автора у игры нет, она сложилась сама, как многие дворовые игры, а потом попала в методические пособия для учителей физкультуры и вожатых.

В интернете название пишут по-разному: «пионербол», «пионер болл», «пионер-бол». Нормативным считается слитное написание «пионербол», как в «Русском орфографическом словаре» РАН, по аналогии с волейболом и баскетболом. Раздельное «пионер болл» с двумя «л» появилось, видимо, под влиянием английского ball и встречается в основном в поисковых запросах.

Ценность пионербола в школьной программе объясняется тем, что он служит подготовительной ступенью к волейболу. Ребёнок учится ориентироваться на площадке, следить за мячом, летящим по высокой траектории, перемещаться в своей зоне и взаимодействовать с партнёрами, но ему не нужно сразу осваивать сложную технику верхней и нижней передачи. Когда эти навыки сложатся, переход к волейболу проходит заметно легче.

В реферате описаны история и правила пионербола, его отличие от волейбола и польза для физического развития школьников. Во второй главе разобраны методика обучения игре на уроке и варианты пионербола с элементами волейбола. Работа опирается на программу по физической культуре В. И. Ляха, пособие Л. В. Былеевой и И. М. Короткова «Подвижные игры» и книгу Ю. Д. Железняка о подготовке юных волейболистов.

Глава 1. История и правила пионербола

1.1 Как появилась игра

В 1920–1930-е годы волейбол в СССР стремительно набирал популярность. Первый официальный матч сыграли в Москве летом 1923 года студенты ВХУТЕМАСа и Высшего института кинематографии, а к концу десятилетия волейбольные площадки появились в каждом парке культуры и почти в каждом доме отдыха. Для детей, однако, настоящий волейбол был слишком трудным: мяч больно бил по рукам, подача не долетала до сетки, и игра постоянно останавливалась.

Решение подсказала сама жизнь. В пионерских лагерях вожатые натягивали сетку и разрешали ребятам ловить мяч и перебрасывать его через сетку броском, и такая игра оказалась живой и понятной даже первоклассникам. Постепенно у неё сложились правила, заимствованные у волейбола: деление площадки на зоны, переходы игроков, счёт очков и подача из-за лицевой линии.

В послевоенные годы пионербол вошёл в учебные программы по физической культуре и в сборники подвижных игр. В пособии Былеевой и Короткова, по которому долго учили студентов физкультурных институтов, пионербол описан среди игр с элементами спортивных, и указано, что он развивает быстроту реакции, ловкость и умение действовать коллективно. С тех пор игра почти не изменилась.

1.2 Основные правила

Играют в пионербол на волейбольной площадке размером 18 на 9 метров, разделённой сеткой пополам. В каждой команде обычно по шесть человек, хотя на уроке нередко выходят и по восемь-десять, если класс большой. Мяч используется волейбольный, а для младших школьников иногда более лёгкий резиновый.

Подача выполняется броском одной рукой из-за лицевой линии, и мяч должен перелететь через сетку, не задев её. Принимающая команда ловит мяч и может сделать с ним не больше трёх шагов, после чего бросает его через сетку сама или передаёт партнёру. Как правило, разрешается не более трёх передач внутри команды, а дальше мяч должен уйти на сторону соперника.

Очко засчитывается, если мяч коснулся площадки соперника, если соперник выбросил мяч за пределы площадки, задел сетку или нарушил правило трёх шагов. После того как команда выигрывает право подачи, игроки переходят по часовой стрелке, как в волейболе, и каждый по очереди оказывается на подаче. Партию обычно играют до 15 очков, а матч длится до двух побед.

Хотя правила простые, у пионербола есть своя тактика. Сильный бросок лучше направлять в свободную зону, чаще всего в задние углы площадки или между двумя игроками, которые могут замешкаться, решая, кому ловить. Опытные команды не спешат перебрасывать мяч сразу, а делают одну-две передачи, чтобы бросок выполнил игрок у сетки, откуда мяч можно послать вниз, резко и почти без шансов на приём.

Технике броска тоже стоит учить, иначе мяч будет лететь куда угодно, кроме нужного места. Бросок из-за головы двумя руками получается точнее, а бросок одной рукой сверху, похожий на метание, даёт большую силу и дальность. Ловить мяч советуют, вытянув руки навстречу и чуть согнув их в локтях, чтобы погасить удар, а не прижимать мяч к груди в последний момент.

Основные отличия пионербола от волейбола сведены в таблицу 1. Сравнение составлено по школьным правилам пионербола и официальным правилам волейбола.

Таблица 1 — Сравнение правил пионербола и волейбола

Высоту сетки для пионербола подбирают по возрасту. Взрослым мужчинам-волейболистам её ставят на 2,43 метра, женщинам на 2,24, а для младших школьников сетку опускают ниже, чтобы бросок через неё был по силам. Единого норматива для пионербола нет, поэтому высота сетки для школьников на рисунке 1 ориентировочная, а для волейбола указаны значения из официальных правил.

Цифры на рисунке не строгие, и в разных пособиях они расходятся на 5–10 сантиметров, но общая логика понятна: сетка растёт вместе с ребятами. На уроке учитель может и вовсе натянуть верёвку с флажками вместо сетки, если игра проходит на улице или в небольшом зале, и это не нарушает сути игры. Главное, чтобы высота была одинаковой по всей длине и бросок через сетку давался ребятам с некоторым усилием.

1.3 Польза игры для школьников

Пионербол хорош тем, что в нём участвуют все игроки, а не только самые ловкие. Мяч летит медленно и высоко, его можно поймать двумя руками, и даже неуверенный ребёнок быстро начинает чувствовать себя полезным для команды. Это важно для младших школьников, у которых неудачи в игре легко отбивают интерес к физкультуре.

Игра развивает глазомер, координацию и быстроту реакции, ведь нужно оценить траекторию мяча, успеть к месту его падения и сразу решить, бросать самому или отдать партнёру. Броски через сетку укрепляют мышцы плечевого пояса, а постоянные перемещения по площадке дают хорошую аэробную нагрузку. Кроме того, игра приучает соблюдать правила и договариваться с командой, что учителя физкультуры считают едва ли не главной её пользой.

Есть у игры и вполне практическое достоинство: для неё почти ничего не нужно. Волейбольная сетка и мяч есть в любом школьном зале, площадку можно разметить мелом, а играть могут смешанные команды мальчиков и девочек разного роста и подготовки, и разница в силе не так сильно влияет на результат, как в футболе или баскетболе. Поэтому пионербол так любят вожатые летних лагерей, которым нужно за полчаса занять игрой отряд из двадцати с лишним детей.

Отдельно стоит сказать о безопасности, которая у пионербола выше, чем у многих других игр с мячом. Здесь нет силовой борьбы за мяч, как в баскетболе или футболе, соперники разделены сеткой, а мяч летит по высокой дуге и редко бьёт в лицо. Чаще всего дети получают лёгкие травмы пальцев при неудачной ловле, поэтому перед игрой учителя проводят разминку кистей и напоминают, что ловить мяч надо раскрытыми ладонями, а не кончиками пальцев.