Реферат на тему «Нейротипология»

Введение

Вопрос о том, почему люди, оказавшись в одинаковых условиях, по-разному переносят нагрузку, утомление и стресс, задолго до появления психологии как науки решался через учение о темпераментах, восходящее к Гиппократу и Галену, однако научную основу под него подвёл лишь И. П. Павлов, наблюдавший в своих лабораториях в Колтушах и Ленинграде, что собаки при одинаковой методике опыта резко различаются по скорости выработки условных рефлексов и по устойчивости к «сшибке» возбуждения и торможения. Из этих наблюдений в 1920–1930-е годы выросло учение о типах высшей нервной деятельности, а во второй половине XX века школа Б. М. Теплова и В. Д. Небылицына превратила его в самостоятельную область дифференциальной психофизиологии, которую сегодня всё чаще называют нейротипологией.

Актуальность темы определяется тем, что знание об индивидуальных особенностях нервной системы используется в педагогике, профессиональном отборе, спорте и клинической психологии, причём в каждой из этих областей приходится решать практический вопрос: какую нагрузку, какой темп работы и какую обстановку человек выдержит без срыва. Учитель, у которого в классе тридцать учеников, сталкивается с тем, что одни устают от монотонных упражнений уже через десять минут, а другие спокойно работают весь урок, и объяснение этих различий одной лишь ленью или прилежанием оказывается слишком грубым.

Целью реферата служит изучение основных концепций нейротипологии и анализ взаимосвязи между свойствами нервной системы и поведенческими особенностями человека. Для её достижения поставлены следующие задачи:

• рассмотреть исходные понятия и классическую теорию типов И. П. Павлова;
• описать вклад школы Б. М. Теплова и В. Д. Небылицына, а также концепции Г. Айзенка, Я. Стреляу, В. С. Мерлина и В. М. Русалова;
• сравнить типы нервной системы по основным свойствам;
• показать, каким образом эти свойства проявляются в учебной и профессиональной деятельности.

Исходной точкой для любого разговора о нейротипологии остаётся павловская схема, в которой четыре типа нервной системы выведены из сочетания трёх свойств и сопоставлены с классическими темпераментами; она приводится в таблице 1 в том виде, в каком её обычно излагают учебники психофизиологии.

Таблица 1 — Типы высшей нервной деятельности по И. П. Павлову

Объектом исследования выступают индивидуальные различия в функционировании нервной системы человека, предметом служит связь этих различий с особенностями поведения и деятельности, а в качестве методов использованы анализ научной литературы, сравнение классификаций и обобщение данных психодиагностических исследований. Поскольку в практике свойства нервной системы и темперамента измеряются чаще всего опросниками, на рисунке 1 показано устройство наиболее известного из них, опросника EPI, опубликованного Г. и С. Айзенк в 1964 году.

Две содержательные шкалы опросника, экстраверсия и нейротизм, равны по объёму, а девять вопросов шкалы лжи предназначены для выявления испытуемых, склонных отвечать в социально одобряемом направлении, и при высоком балле по этой шкале результат считается недостоверным. Экстраверсию Айзенк связывал с уровнем возбуждения коры, задаваемым ретикулярной формацией ствола мозга, а нейротизм соотносил с лабильностью вегетативной нервной системы, так что опросник, состоящий из простых бытовых вопросов, в действительности опирается на довольно определённую физиологическую гипотезу.

Глава 1. Основные концепции нейротипологии

1.1 Основные понятия и теории

Под свойствами нервной системы в отечественной психофизиологии понимают устойчивые, природно обусловленные особенности протекания нервных процессов, которые мало зависят от воспитания и обучения и потому составляют физиологическую основу темперамента. Павлов выделил три таких свойства: силу, под которой понималась способность нервных клеток выдерживать длительное или сильное возбуждение, не переходя в состояние запредельного торможения, уравновешенность, то есть соотношение возбуждения и торможения, и подвижность, характеризующую скорость смены одного процесса другим.

Сочетание этих свойств дало Павлову четыре основных типа, которые он сопоставил с темпераментами античной медицины, назвав сильный, уравновешенный и подвижный тип «живым», сильный неуравновешенный тип «безудержным», сильный уравновешенный инертный тип «спокойным», а слабый тип, у которого остальные свойства отходят на второй план, просто «слабым». Важно, что сам Павлов допускал существование промежуточных вариантов, но в учебной литературе за схемой закрепилось представление о четырёх чётко разграниченных типах, которое впоследствии и стало предметом критики.

Решающий шаг в переносе павловских понятий на человека сделал Б. М. Теплов, чья лаборатория в Институте психологии в Москве в 1950–1960-е годы провела серию экспериментальных исследований, где сила нервной системы определялась, в частности, по «угашению с подкреплением», то есть по тому, снижается ли реакция на многократно повторяемый раздражитель к концу серии. Теплов настаивал на том, что свойства нервной системы нельзя отождествлять ни с темпераментом, ни тем более с характером, поскольку они задают лишь возможности, а не готовые формы поведения, и что слабая нервная система вовсе не обязательно хуже сильной.

Последнее положение получило экспериментальное подтверждение в работах В. Д. Небылицына, обобщённых в монографии «Основные свойства нервной системы человека» (1966), где было показано, что у лиц со слабой нервной системой пороги чувствительности, как правило, ниже, то есть слабость в отношении выносливости оборачивается высокой чувствительностью к слабым сигналам. Небылицын ввёл также понятие парциальности свойств, согласно которому сила или подвижность могут по-разному проявляться в зрительном и слуховом анализаторах одного и того же человека, и предложил дополнить классическую тройку свойств динамичностью и лабильностью.

1.2 Современные подходы к нейротипологии

Работы В. С. Мерлина и его пермской школы, начатые в 1960-е годы, позволили взглянуть на проблему с другой стороны: Мерлин ввёл понятие интегральной индивидуальности, понимая под ней систему разноуровневых свойств, от биохимических и нейродинамических до личностных и социально-психологических, и показал, что связи между уровнями носят многозначный характер. Одно и то же свойство нервной системы может сочетаться с разными чертами темперамента в зависимости от условий деятельности, и именно поэтому прямые корреляции между типом нервной системы и конкретными поступками человека в исследованиях обычно оказываются слабыми.

Из этой идеи вытекало понятие индивидуального стиля деятельности, разработанное учеником Мерлина Е. А. Климовым на материале работы ткачих-многостаночниц, у которых слабость или инертность нервной системы компенсировалась тщательной подготовкой рабочего места и особым порядком обхода станков, так что по производительности они не уступали работницам с подвижной нервной системой. Для педагогики этот вывод имеет прямое значение, поскольку означает, что ученика с медленным темпом работы следует не подгонять, а помочь ему выработать собственный способ выполнения заданий.

В зарубежной психологии сходные задачи решались в рамках факторных моделей личности: Г. Айзенк связал экстраверсию и нейротизм с работой ретикулярной формации и лимбической системы, а польский исследователь Я. Стреляу, сохранив павловскую терминологию, переосмыслил силу нервной системы как способность регулировать уровень стимуляции, которую человек ищет или, напротив, избегает. В отечественной психодиагностике наибольшее распространение получил опросник формально-динамических свойств индивидуальности В. М. Русалова, где эргичность, темп, пластичность и эмоциональность измеряются отдельно для предметной, интеллектуальной и коммуникативной сфер, вследствие чего человек может оказаться энергичным в физической работе и медлительным в общении.

Современный этап развития нейротипологии связан с привлечением электроэнцефалографии, вызванных потенциалов и генетических исследований, которые позволяют проверять гипотезы о природе индивидуальных различий не только по поведению, но и по объективным показателям работы мозга. Новой единой типологии эти исследования пока не дали, зато они подтвердили исходный тезис Теплова о том, что индивидуальные особенности нервной системы устойчивы, измеримы и сами по себе не делают человека ни лучше, ни хуже, а лишь определяют, в каких условиях ему легче работать.