• Сочинение
  • Русский язык
  • 9 класс

Сочинение на тему «Жизненные ценности»

3 страницы · 1 таблица · 7 источников · обновлено 10.2026

Тип работы
Сочинение
Объём
3 страницы
Оформление
ГОСТ 7.32‑2017
Предмет
Русский язык
Год
2026
В работе
таблицы и графики

Сочинение-рассуждение на тему «Жизненные ценности» для 9 класса, подходит для подготовки к заданию 13.3 ОГЭ. Начинается с определения понятия и отличия ценностей от желаний, затем приводятся аргументы из «Капитанской дочки» А. С. Пушкина и «Мёртвых душ» Н. В. Гоголя (два отцовских напутствия), «Войны и мира» Л. Н. Толстого, рассказов «Крыжовник» А. П. Чехова и «Телеграмма» К. Г. Паустовского, «Матрёнина двора» А. И. Солженицына и «Тараса Бульбы», упомянуты «Письма о добром и прекрасном» Д. С. Лихачёва. Вывод: самые надёжные ценности — честь, любовь к близким и умение радоваться жизни. Есть таблица героев и их ценностей и диаграмма хронологии произведений.

11

Как выглядит работа

Так выглядят листы открытой части в оформлении по ГОСТ. Любой лист можно открыть крупно.

  • Лист 1 работы «Жизненные ценности»Лист 1
  • Лист 2 работы «Жизненные ценности»Лист 2
  • Лист 3 работы «Жизненные ценности»Лист 3
  • Лист 4 работы «Жизненные ценности»Лист 4
  • Лист 5 работы «Жизненные ценности»Лист 5

Паспорт работы

Актуальность

Задание 13.3 ОГЭ требует определить понятие и доказать его примерами, а тема жизненных ценностей встречается среди самых частых.

Проблема

Что такое жизненные ценности и как выбор ценности определяет судьбу человека.

Цель

Дать определение жизненных ценностей и доказать свою мысль литературными аргументами.

Задачи

  1. Сформулировать определение.
  2. Отличить ценности от желаний.
  3. Привести и сравнить аргументы из литературы.
  4. Сделать вывод.

Методы

  • Рассуждение.
  • Анализ литературных примеров.
  • Сравнение.

План работы

3 раздела · ≈ 3,5 стр.

По плану видно, как тема разложена на разделы и сколько места отведено каждому из них. Пункты, которые есть в открытом тексте, ведут прямо к нужному месту.

  1. I.Определение: что такое жизненные ценности≈ 0,5 стр.
  2. II.Честь и деньги: Гринёв и Чичиков≈ 1 стр.
  3. III.Пьер Безухов, «Крыжовник», «Телеграмма», «Матрёнин двор»≈ 1 стр.
  4. IV.Андрий и Остап; ценности сегодня≈ 0,5 стр.
  5. V.Вывод≈ 0,5 стр.
  6. VI.Список использованных источниковпосле оплаты

Объём пунктов указан примерно и посчитан для оформления по ГОСТ 7.32-2017, то есть для шрифта Times New Roman 14 с интервалом 1,5.

Текст работы

Ниже открыто ≈ 3 стр. из 3, это введение и первая глава. Заключение и список источников остаются в полной версии.

Что такое жизненные ценности? Если говорить просто, это то, что человек ставит выше всего остального и за что готов платить: временем, удобством, деньгами, иногда даже безопасностью. Для кого-то главное — семья, для кого-то — честь, для кого-то — любимая работа или достаток. Причём проверяются ценности не словами. Каждый охотно скажет, что для него важнее всего близкие люди, но настоящий ответ становится виден, когда приходится выбирать, чем пожертвовать.

Часто ценности путают с желаниями, хотя это разные вещи. Можно очень хотеть новые наушники, поездку на море или пятёрку за четверть, и всё это нормально. Ценность же остаётся важной и после того, как желание сбылось, и даже тогда, когда исполнить его уже нельзя. Представим, что ради тех же наушников подросток готов соврать другу или взять чужие деньги: значит, вещь для него в этот момент важнее дружбы и честности, и такой выбор многое о нём говорит. Русская литература постоянно ставит своих героев перед подобным выбором, поэтому аргументы для этого сочинения удобнее всего искать в ней.

Первым на ум приходит Пётр Гринёв из «Капитанской дочки» А. С. Пушкина. Провожая сына в армию, старик Гринёв даёт ему короткий наказ: «Береги честь смолоду». Позже эти слова проходят настоящую проверку. Пугачёв, захватив Белогорскую крепость, велит пленным присягать ему и целовать руку, рядом раскачиваются тела повешенных офицеров, а Гринёв всё равно отказывается. На суде он мог бы легко оправдаться, рассказав, зачем ездил в стан самозванца, но тогда пришлось бы назвать имя Маши Мироновой, и он молчит. Получается, что честь для него дороже и свободы, и самой жизни.

Любопытно, что совет сыну даёт и отец Павла Ивановича Чичикова в «Мёртвых душах» Н. В. Гоголя, только совет этот совсем другой: «Больше всего береги и копи копейку, эта вещь надёжнее всего на свете». Чичиков усвоил урок лучше любого отличника. Он выгадывает ещё в школе, продавая проголодавшимся одноклассникам купленные на рынке пряники и булки, потом берёт взятки на таможне, а в итоге придумывает аферу с умершими крестьянами, которых собирается заложить в опекунский совет как живых. Денег у него то густо, то пусто, а друзей, семьи и покоя нет вовсе. Два отцовских напутствия, поставленные рядом, хорошо показывают, как рано закладываются ценности и как далеко потом уводят человека.

Названные и ещё несколько героев, о которых речь пойдёт ниже, сведены в таблицу 1.

Таблица 1 — Жизненные ценности литературных героев

ГеройПроизведениеГлавная ценностьК чему привёл выбор
Пётр Гринёв«Капитанская дочка» А. С. ПушкинаЧестьСохранил достоинство и любовь, был помилован
Павел Чичиков«Мёртвые души» Н. В. ГоголяДеньгиЖизнь в погоне за выгодой, разоблачение и бегство
Пьер Безухов«Война и мир» Л. Н. ТолстогоСама жизнь, любовь, внутренняя свободаНашёл смысл жизни после плена
Николай Иванович«Крыжовник» А. П. ЧеховаСобственная усадьба с крыжовникомМечта сбылась, но сделала его ограниченным
Настя«Телеграмма» К. Г. ПаустовскогоРабота и успехНе успела проститься с матерью
Матрёна«Матрёнин двор» А. И. СолженицынаПомощь людям, а не вещиПрожила бедно, но осталась «праведником»

Между самым ранним и самым поздним из этих произведений больше ста двадцати лет (рисунок 1). Писали их люди разных эпох, но вопрос о том, что в жизни главное, у всех звучит одинаково настойчиво.

Годы публикации пяти произведений от 1836 до 1963
Рисунок 1 — Хронология произведений, на которые опирается сочинение (год публикации)

Пьер Безухов из «Войны и мира» Л. Н. Толстого долго не может понять, ради чего живёт. Он получает огромное наследство, женится на красавице Элен, вступает в масонскую ложу, пытается облегчить жизнь своим крестьянам, и всё это не приносит ему ни радости, ни ясности. Ответ находится там, где его никто не стал бы искать: во французском плену. Пьер голодает, идёт босиком по подмёрзшей дороге, видит расстрелы, а рядом с ним простой солдат Платон Каратаев спокойно радуется печёной картошке и тёплому углу. И Пьер вдруг понимает, что счастье не в богатстве и не в больших идеях, а в самой жизни, которую он раньше не замечал.

У Чехова в рассказе «Крыжовник» всё наоборот: герой точно знает, чего хочет. Николай Иванович десятилетиями копит деньги, недоедает, женится по расчёту на богатой вдове и не жалеет её, когда она угасает от такой жизни, — и всё ради усадьбы, где будет расти свой крыжовник. Мечта сбывается. Он ест жёсткие кислые ягоды и твердит, что они вкусны. Его брат, рассказчик, смотрит на это с тоской и приходит к выводу, что за дверью каждого счастливого человека должен стоять «кто-нибудь с молоточком» и стуком напоминать о тех, кому плохо.

Тяжелее всего читать «Телеграмму» К. Г. Паустовского. Старая Катерина Петровна одна живёт в холодном доме в деревне и пишет дочери в Ленинград, что этой зимы ей не пережить. Настя действительно занята: она устраивает выставку молодого скульптора, её благодарят, она чувствует себя нужной людям. Письмо матери так и лежит непрочитанным. Когда приходит телеграмма, Настя едет, но опаздывает: мать уже похоронили, и чужая девушка Манюшка ухаживала за ней в последние дни вместо родной дочери.

Совсем по-другому живёт Матрёна из рассказа А. И. Солженицына «Матрёнин двор». У неё нет ни денег, ни нарядов, даже пенсию она выхлопатывает с большим трудом, зато она никому не отказывает в помощи: копает соседям огород, помогает колхозу, хотя ей за это ничего не платят. Вещей Матрёна не копит и не боится их потерять. Рассказчик понимает её только после её гибели и называет праведником, без которого, по пословице, «не стоит село».

Бывает и так, что две ценности сталкиваются в одном человеке и приходится отказаться от одной из них. В повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» младший сын Тараса, Андрий, влюбляется в польскую панночку и ради неё переходит на сторону врагов, отрекаясь от отца, товарищей и родины: «Отчизна моя — ты!» Его старший брат Остап, попав в плен, молча выносит пытки и только перед смертью зовёт отца, который откликается из толпы. Гоголь не скрывает, что любовь Андрия искренняя, но показывает, как страшно, когда ради одного чувства человек предаёт всех, кто ему верил.

Об этом же, только без трагедий, писал академик Д. С. Лихачёв в книге «Письма о добром и прекрасном», вышедшей в 1985 году и обращённой к молодым читателям. Книга написана как серия коротких писем, и каждое можно прочитать за несколько минут, но думать над ними хочется гораздо дольше. Он советовал не гнаться за мелкими целями вроде вещей и должностей, потому что, достигнув их, человек чувствует пустоту, а ставить перед собой большую цель, связанную с добром для других людей. Тогда, по его мысли, даже неудачи не страшны: жизнь всё равно прожита не зря. Лихачёв знал, о чём говорит, ведь в молодости он прошёл Соловецкий лагерь и пережил блокаду Ленинграда.

Может показаться, что всё это относится к книжным героям и далёким эпохам. Но и сегодня каждый подросток постоянно решает те же задачи, только в другой обстановке. Списать контрольную или честно получить тройку, промолчать или заступиться за одноклассника, над которым смеются в общем чате, провести вечер за игрой или наконец позвонить бабушке, которая давно ждёт звонка, — всё это маленькие выборы между ценностями. Из таких мелочей, если вдуматься, и складывается характер, с которым потом придётся встречать испытания посерьёзнее.

Литературные примеры подсказывают, где здесь опасность. Ни работа, ни деньги, ни даже любовь не делают человека хуже сами по себе. Плохо становится тогда, когда одна ценность заслоняет остальные и особенно людей рядом: так случилось с Чичиковым, с Николаем Ивановичем, с Настей и с Андрием. А те, кто держался за честь, верность и доброту, как Гринёв, Остап, Пьер и Матрёна, выстояли, хотя жизнь их совсем не баловала.

Поэтому на вопрос, что такое жизненные ценности, я бы ответил так: это внутренний компас, который подсказывает, как поступить, когда нельзя сохранить всё сразу. По нему человек выбирает дорогу, а дорога определяет судьбу. Вещи и успех приходят и уходят, но честь, любовь к близким и готовность помочь остаются с нами даже тогда, когда, как у Пьера в плену, больше ничего не осталось.

Дальше текст закрыт

В полной версии идут остальные главы, заключение и список из 7 источников по ГОСТ. Работу на эту же тему можно собрать в редакторе: план и первые страницы он делает бесплатно, а остальное открывается после оплаты.

Частые вопросы

Как написать сочинение-рассуждение «Что такое жизненные ценности»?

Начать с определения (то, что человек считает самым важным и ради чего готов чем-то пожертвовать), прокомментировать его, привести два–три аргумента и закончить выводом, который повторяет мысль определения.

Какие аргументы подойдут для темы жизненных ценностей?

Гринёв и наказ «Береги честь смолоду» в «Капитанской дочке», Чичиков и совет «копи копейку» в «Мёртвых душах», путь Пьера Безухова в «Войне и мире», «Крыжовник» Чехова, «Телеграмма» Паустовского, «Матрёнин двор» Солженицына.

Подойдёт ли пример для ОГЭ 13.3?

Да, но на экзамене сочинение должно быть не короче 70 слов и один аргумент берётся из прочитанного текста; здесь дан развёрнутый вариант с несколькими литературными примерами.

Можно ли сдать это сочинение учителю?

Лучше написать своё: учитель оценивает ваши мысли и ваш язык, а пример опубликован в открытом каталоге. Используйте его, чтобы увидеть, как строится план и как подбираются примеры.

Сколько абзацев должно быть в сочинении?

Обычно четыре–пять: вступление, два-три абзаца основной части и заключение. Точный объём зависит от класса и задания учителя.

Этот пример создан в Studentix и прочитан редактором перед публикацией. Он подходит как образец структуры и подачи материала, но факты и источники перед использованием стоит перепроверить, а оформление сверить с методичкой.