Сочинение на тему «Как я провёл лето»

Сочинение «Как я провёл лето»

Каждый год в последний день мая я составляю список того, что обязательно сделаю летом, и каждый год к сентябрю выполняю из него примерно половину. В этот раз в списке было семь пунктов: прочитать пять книг, научиться плавать кролем, съездить к бабушке в деревню, собрать скворечник, побывать в новом городе, не сидеть весь день в телефоне и хотя бы раз встретить рассвет. Забегая вперёд, скажу, что с телефоном справиться было труднее всего, а рассвет я встретил совсем не так, как собирался.

Июнь прошёл в городе. Первую неделю я, честно говоря, отсыпался и смотрел видео, пока мама не записала меня в летнюю программу районной библиотеки, где по четвергам собирались ребята и рассказывали о прочитанных книгах. Шёл я туда без всякого желания, но на второй встрече библиотекарь Ольга Николаевна спросила, правильно ли поступил Гек Финн, когда не выдал беглого Джима, хотя по законам его штата это было преступлением, и мы спорили почти час, пока за нами не пришли родители. «Гекльберри Финна» я после этого дочитал за два дня и сразу взял «Детей капитана Гранта». В конце нам вручили грамоты «Летний читатель», и моя висит над столом, хотя мама и посмеивается.

По вторникам и пятницам я ходил в бассейн. Тренер, Сергей Петрович, посмотрел, как я плыву, и сказал, что я «тону от жадности»: задерживаю дыхание и задираю голову, чтобы набрать побольше воздуха. Три занятия подряд мы только выдыхали в воду пузырями, лёжа на доске, и я, честно говоря, начинал злиться. Но к концу июня я проплыл двадцать пять метров кролем без остановки. Кому-то это покажется пустяком, а для меня это был первый пункт, который я с удовольствием зачеркнул.

В июле меня отвезли к бабушке с дедушкой в деревню под Костромой, где нет ни бассейна, ни библиотеки, зато есть речка с омутом под ивой, огород с клубникой и дедушкина мастерская, в которой пахнет стружкой и машинным маслом. Чертёж скворечника мы отыскали в старом «Юном технике», и леток я выпиливал сам, испортив две доски: сначала дырка получилась овальной, потом такой большой, что дедушка сказал, будто туда влезет ворона. Домик повесим в марте, когда вернутся скворцы, а пока он ждёт на чердаке.

Самые запоминающиеся дни в деревне связаны с сенокосом. Косить меня, конечно, не пустили, но я сгребал сено граблями и помогал складывать его в стог. К вечеру руки гудели, а ладони покрылись мозолями, хотя я работал в перчатках. Зато я впервые понял, почему дедушка так внимательно смотрит прогноз погоды: если сено намокнет, вся работа пропадёт. Когда через два дня пошёл дождь, а стог уже стоял под навесом, мы с дедушкой сидели на крыльце и молчали с видом людей, которые успели.

Были в деревне и скучные дни. Однажды дождь лил почти неделю, и на речку было не выйти. Сначала я ходил из угла в угол и ныл, что нечем заняться, а потом бабушка достала с антресолей коробку со старыми фотографиями. Мы разбирали их три вечера подряд, и я узнал, что дедушка в молодости служил на флоте, а бабушка работала учительницей в той самой школе, где теперь магазин. Оказалось, что про своих бабушку и дедушку я почти ничего не знал, хотя приезжаю к ним каждое лето.

Там же случился и рассвет. Я собирался встать для него специально, ставил будильник на четыре утра и дважды его проспал. А в конце июля дедушка позвал меня на рыбалку, и мы вышли из дома, когда было ещё темно. Над рекой лежал туман, и солнце поднималось прямо из него, так что сначала порозовел туман, а потом уже небо. Рыбы мы поймали совсем немного, но я ещё долго вспоминал это утро и думаю, что запланированный рассвет на балконе вряд ли был бы таким.

В августе мы на неделю съездили в Казань, это и был «новый город» из списка. Перед поездкой я почитал о ней в интернете, потому что из прошлогодней экскурсии в Суздаль запомнил только мороженое с черникой и не хотел, чтобы так вышло опять. Башня Сююмбике в Кремле действительно наклонена, и если встать у самого её основания и посмотреть вверх, кажется, что она медленно падает на тебя. Рядом стоят голубая мечеть Кул Шариф и белый Благовещенский собор, и папа заметил, что в Казани так и живут, по соседству. Ещё мы плавали на теплоходе по Волге и ели чак-чак, который я с тех пор дважды пробовал приготовить, но мёд оба раза застывал камнем.

Последние дни августа ушли на тетради, новую форму и книги, до которых я не добрался в июне. Прочитать удалось четыре из пяти, и лучшей оказались «Дети капитана Гранта»: я искал в атласе все места, где побывали герои, и всё не мог поверить, что Жюль Верн описал Патагонию, ни разу там не оказавшись. Хуже всего вышло с телефоном, потому что у бабушки связь ловила только на крыльце и я о нём забывал, а в городе снова засиживался с ним допоздна. Пять пунктов из семи всё равно мой рекорд: раньше больше трёх не получалось ни разу.

Но главное, что я понял за лето, в список не входило. Самое интересное случалось не по плану, а когда я соглашался на то, что предлагали другие: спорить в библиотеке о Геке Финне, грести сено, тащиться затемно на рыбалку, где мы почти ничего не поймали. Следующий список я напишу опять, только оставлю в нём пустую строчку — для того, чего заранее не придумаешь.

План сочинения

1. Вступление: летний список дел и его судьба. 2. Июнь в городе: библиотечная программа и бассейн. 3. Июль в деревне: скворечник, сенокос, рассвет на рыбалке. 4. Август: поездка в Казань. 5. Итоги лета по списку. 6. Вывод: самое ценное нельзя запланировать.

Почему план по месяцам? Так читатель сразу понимает, что было раньше, а что позже. Если же всё лето прошло дома или у бабушки, месяцы можно не делить, а взять два-три случая, рассказать о каждом подробно и в конце объяснить, почему запомнились именно они.

Как построить сочинение о лете

По типу речи это повествование, в которое вплетены описание и рассуждение. Задача пишущего — не уместить в текст все девяносто два дня, а выбрать несколько эпизодов, показать их через детали и объяснить, почему они запомнились. Из каких частей складывается такое сочинение и что в каждую из них вписать, показано в таблице.

Таблица 1 — Части сочинения «Как я провёл лето» и их содержание

Основная часть, как видно, самая большая, вступление и вывод короткие. Интересно посчитать, сколько дней ушло на каждое занятие: часто выясняется, что рассказывать хочется вовсе не о том, что заняло больше всего времени. У нашего рассказчика лето распределилось так, как показано на рисунке 1.

В деревне он провёл вдвое меньше дней, чем в городе, а места в сочинении деревня занимает больше всего. И это правильно, ведь размер части зависит от того, насколько событие важно автору, а не от того, сколько оно длилось.

Типичные ошибки в сочинении о лете

Ошибки в таких сочинениях повторяются из года в год. Первая — список вместо рассказа: «Летом я ездил к бабушке, ходил на речку, играл с друзьями, потом поехал на море». После этой фразы учитель не увидит ни бабушки, ни речки, а один день, описанный так, что слышно, как плещет вода и ругаются чайки, скажет о лете больше.

Вторая — вывод «Это лето мне очень понравилось, и я жду следующего». Так заканчивает почти каждый, и учитель пролистывает эту строчку не читая. Куда лучше рассказать, что изменилось: чему научился, что понял. В нашем образце мысль о том, что лучшее не спланируешь, растёт прямо из истории с рассветом, поэтому ей веришь.

Третья — одни и те же слова: «было», «очень», «интересно», «потом». Полезно перечитать черновик с карандашом, подчеркнуть повторы и часть из них заменить, а часть убрать вместе с лишним предложением. «Было очень интересно» лучше превратить в рассказ о том, что именно удивило, например как туман над рекой порозовел раньше неба.

И наконец, не стоит выдумывать приключения. Учителю куда интереснее, что вы заметили в обычном дне, чем рассказ про сафари, на котором вы не были. Неделя у бабушки, школьный лагерь, даже лето во дворе — материала хватит, если присмотреться.