Школьный проект «Тригонометрия в жизни человека» о том, откуда взялись синус и тангенс и где они нужны на практике. Рассказано о таблицах Гиппарха и Птолемея, о происхождении слова «синус», о дуге Струве, уклоне пандусов и колебаниях. Есть таблица областей применения и график расчёта высоты объекта по углу наблюдения.
Так выглядят листы открытой части в оформлении по ГОСТ. Любой лист можно открыть крупно.
Школьная тригонометрия часто кажется ученикам оторванной от жизни, хотя на ней основаны геодезия, навигация, строительство, физика и компьютерная графика.
Ученики знают определения тригонометрических функций, но не представляют, как ими пользуются на практике.
Показать применение тригонометрии в жизни человека и рассчитать высоту здания с помощью тригонометрических функций.
Тригонометрия как раздел математики.
Практическое применение тригонометрических функций.
Тригонометрические функции позволяют с достаточной для практики точностью находить расстояния и высоты, которые нельзя измерить напрямую.
2 раздела · 7 подпунктов · ≈ 16 стр.
По плану видно, как тема разложена на разделы и сколько места отведено каждому из них. Пункты, которые есть в открытом тексте, ведут прямо к нужному месту.
Объём пунктов указан примерно и посчитан для оформления по ГОСТ 7.32-2017, то есть для шрифта Times New Roman 14 с интервалом 1,5.
Ниже открыто ≈ 4,5 стр. из 16, это введение и первая глава. Заключение и список источников остаются в полной версии.
В восьмом классе на уроке геометрии появляются синус, косинус и тангенс, а вместе с ними привычный вопрос: где это вообще может пригодиться? Вопрос справедливый, потому что в учебнике тригонометрия выглядит как набор отношений сторон и формул приведения. Между тем родилась она задолго до школьных учебников, у астрономов Древней Греции, которым надо было предсказывать затмения, и долго оставалась рабочим инструментом мореходов, землемеров и строителей.
Само слово составлено из двух греческих корней: «тригонон», треугольник, и «метрео», измеряю. Идея, на которой держится вся наука, укладывается в одно предложение: в прямоугольном треугольнике по одному острому углу и одной стороне можно найти обе другие стороны. С помощью этого правила высоту сосны узнают, не залезая на неё, а ширину реки, не переплывая её. Тот же приём, только в гораздо более сложном виде, используют спутниковые навигаторы и программы для трёхмерной графики.
Проект задуман для того, чтобы связать школьные определения с реальными задачами. Когда ученик своими руками измерит угол и по нему вычислит высоту здания, тангенс перестанет быть строчкой в таблице, а заодно станет ясно, почему точность результата зависит от того, где стоишь.
Цель проекта — показать, как тригонометрия применяется в жизни человека, и на практике рассчитать высоту здания с помощью тригонометрических функций.
Задачи: узнать историю возникновения тригонометрии; повторить определения синуса, косинуса и тангенса острого угла; найти примеры применения тригонометрии в разных областях; изготовить простой угломер и рассчитать с его помощью высоту школьного здания; оформить результаты в виде буклета.
Гипотеза: тригонометрические функции позволяют с достаточной для практики точностью находить расстояния и высоты, которые нельзя измерить напрямую. Продукт проекта — буклет «Тригонометрия вокруг нас» с примерами и инструкцией по измерению высоты.
Первые таблицы, похожие на тригонометрические, составил древнегреческий астроном Гиппарх во II веке до нашей эры. Он вычислял не синусы, а длины хорд окружности для разных углов и пользовался ими, чтобы рассчитывать движение Солнца и Луны. Около 150 года нашей эры Клавдий Птолемей в Александрии поместил подробную таблицу хорд в свой главный труд, который позже стал известен под арабским названием «Альмагест», и по этой книге астрономы учились ещё полторы тысячи лет.
Синус в привычном нам виде придумали в Индии. Математики V–VI веков заметили, что считать удобнее не целую хорду, а её половину, и назвали её «джива», то есть тетива лука. Арабские учёные записали слово как «джиба», а латинский переводчик XII века спутал его с похожим арабским «джайб», что значит «пазуха» или «изгиб», и перевёл латинским sinus. Так название одной из главных функций математики оказалось памятником ошибке переводчика.
Затем тригонометрию развивали учёные Средней Азии и Ближнего Востока, среди них аль-Баттани и ал-Бируни, а в Европе отдельной наукой её сделал немецкий математик Региомонтан, автор трактата XV века «О треугольниках всех видов». Привычные нам обозначения и взгляд на синус и косинус как на функции появились в XVIII веке у Леонарда Эйлера, который большую часть жизни работал в Петербургской академии наук.
В учебнике геометрии синус острого угла прямоугольного треугольника определяется как отношение противолежащего катета к гипотенузе, косинус как отношение прилежащего катета к гипотенузе, а тангенс как отношение противолежащего катета к прилежащему. Эти числа зависят только от угла. Синус угла в 30° равен 0,5 и в треугольнике, нарисованном в тетради, и в треугольнике, размеченном на футбольном поле, потому что все такие треугольники подобны.
На этом и основан способ измерять высоту на расстоянии. Допустим, до дерева 20 метров, а его верхушка видна под углом 35°. Тангенс 35° примерно равен 0,7, значит, верхушка находится на 20 · 0,7 = 14 метров выше уровня глаз, и к этому числу надо прибавить ещё полтора метра, на которых глаза находятся над землёй. Получается, что дерево высотой около 15,5 метров, и для этого не понадобилось ничего, кроме рулетки и угломера.
Насколько сильно результат меняется вместе с углом, если расстояние остаётся прежним, показано на рисунке 1. Значения рассчитаны по формуле h = 20 · tg α.

Столбики растут неравномерно. От 15° к 30° высота увеличивается примерно вдвое, а от 45° к 60° сразу почти на 15 метров, потому что тангенс при приближении к 90° растёт всё быстрее. Для измерений из этого следует простое правило: ошибка угломера в один-два градуса при крутом угле даёт большую ошибку в метрах, поэтому лучше отойти подальше, чтобы верхушка была видна под углом 30–45°.
Есть у способа и другие слабые места. Если площадка перед зданием идёт под уклон, треугольник перестаёт быть прямоугольным, и формула даёт неверный ответ. Если основание объекта закрыто забором или кустами, расстояние до него приходится мерить на глаз. Поэтому для практической части проекта место у школы выбиралось заранее: ровный асфальт, открытая стена, рядом нет деревьев.
Тригонометрией пользуются гораздо чаще, чем принято думать, причём в самых разных профессиях. Несколько примеров собрано в таблице 1.
Таблица 1 — Применение тригонометрии в разных областях
| Область | Что вычисляют | Пример |
|---|---|---|
| Геодезия и картография | Расстояния методом триангуляции | Геодезическая дуга Струве, XIX век |
| Навигация | Курс и местоположение судна или самолёта | Определение широты по высоте Солнца |
| Строительство | Уклоны крыш, лестниц, пандусов | Пандус с уклоном 1:20, то есть около 3° |
| Физика и техника | Колебания, волны, разложение сил | Переменный ток, звук, движение маятника |
| Астрономия | Расстояния до звёзд по параллаксу | Измерения В. Я. Струве для звезды Вега |
| Компьютерная графика | Повороты и проекции объектов | Движение персонажей в компьютерных играх |
Самый впечатляющий пример из таблицы — геодезическая дуга Струве. С 1816 по 1855 год под руководством астронома Василия Яковлевича Струве была проложена цепь треугольников длиной около 2 800 километров от побережья Северного Ледовитого океана в Норвегии до Чёрного моря. Измерив углы всех треугольников и длину лишь нескольких сторон, учёные вычислили остальные расстояния и уточнили размеры и форму Земли. В 2005 году дуга Струве вошла в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Строители считают углы каждый день, даже если не произносят слово «тригонометрия». Уклон пандуса для инвалидных колясок по своду правил СП 59.13330.2020 не должен превышать 1:20, то есть на 20 метров длины подъём не больше метра, а это около 3°. От угла наклона крыши зависит, будет ли с неё сходить снег, от угла наклона лестницы, удобно ли по ней подниматься.
Мореплаватели веками определяли своё положение по небесным светилам. В полдень штурман измерял секстантом угол между горизонтом и Солнцем и по таблицам, составленным с помощью тригонометрии, вычислял широту, на которой находится корабль. Сегодня эту работу делает спутниковая навигация, но и в приёмнике GPS или ГЛОНАСС положение рассчитывается по расстояниям до нескольких спутников, а значит, опять через решение треугольников, только не на плоскости, а в пространстве.
Наконец, тригонометрия незаметно работает в каждом смартфоне и компьютере. Когда персонаж игры поворачивается, когда карта в навигаторе вращается вслед за направлением движения или когда фотография на экране наклоняется, программа пересчитывает координаты точек с помощью синусов и косинусов угла поворота. Миллионы таких вычислений в секунду выполняет видеокарта, и без них не было бы ни трёхмерных игр, ни современного кино со спецэффектами.
В физике синусоида описывает любое колебание: качание маятника, звучание струны, переменный ток в розетке, и поэтому на экране осциллографа видны плавные волны. Чтобы разложить силу на составляющие, рассчитать полёт мяча, брошенного под углом к горизонту, или сложить скорость лодки со скоростью течения, тоже нужны синусы и косинусы. Тот, кто собирается изучать технику и естественные науки, будет встречаться с тригонометрией постоянно.
Дальше текст закрыт
В полной версии идут остальные главы, заключение и список из 4 источников по ГОСТ. Работу на эту же тему можно собрать в редакторе: план и первые страницы он делает бесплатно, а остальное открывается после оплаты.
В геодезии и картографии, навигации, строительстве, физике (колебания и волны), астрономии и компьютерной графике.
Отойти на известное расстояние, измерить угол на верхушку, умножить расстояние на тангенс угла и прибавить высоту глаз наблюдателя.
Индийское «джива» (тетива) арабы записали как «джиба», а латинский переводчик спутал его со словом «джайб» (пазуха) и перевёл как sinus.
Любой результат, который можно показать комиссии: макет, буклет, видеоролик, анкета с итогами опроса, сайт или таблица измерений. В примере продукт описан в практической части.
Тему брать можно, а текст лучше писать свой: пример открыт всем. Продукт, расчёты и выводы у вашего проекта всё равно будут собственными.
Этот пример создан в Studentix и прочитан редактором перед публикацией. Он подходит как образец структуры и подачи материала, но факты и источники перед использованием стоит перепроверить, а оформление сверить с методичкой.