Реферат на тему «Физическая культура и её влияние на решение социальных проблем»

Введение

В конце 1990-х годов Исландия считалась одной из самых пьющих среди подростков стран Европы: по опросам 1998 года более сорока процентов пятнадцати-шестнадцатилетних признавались, что за последний месяц хоть раз напивались. Власти не стали ограничиваться запретами, а вложили деньги в бесплатные секции, клубы и вечерние занятия для школьников, ввели для подростков вечерний «комендантский час», подключили к делу родителей и регулярно проверяли результат анкетами. Через два десятилетия доля таких подростков сократилась до нескольких процентов. Этот пример, известный как «исландская модель», часто приводят, когда спорят, может ли физическая культура решать социальные проблемы, а не только укреплять мышцы.

Вопрос этот вовсе не праздный. Большинство взрослых сегодня работают сидя, ездят на машине или в метро и проводят вечер у экрана, а Всемирная организация здравоохранения называет недостаток движения одним из главных факторов риска болезней сердца, диабета второго типа и ожирения. Есть и проблемы другого рода: одиночество пожилых людей, подростковые компании на улице, изоляция людей с инвалидностью. Для каждой из них спорт и физическая активность оказываются средством хоть и не единственным, но одним из самых доступных и дешёвых.

Цель реферата — рассмотреть, как физическая культура влияет на решение социальных проблем общества. Первая глава объясняет, что такое физическая культура и какие социальные функции ей приписывают, во второй речь идёт о молодёжи, людях с инвалидностью и старшем поколении, в третьей о том, что делает в этой сфере государство. Основные источники — закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации», документы ВОЗ и учебник Л. П. Матвеева.

Глава 1. Физическая культура как социальное явление

1.1 Понятие физической культуры

Закон от 4 декабря 2007 года № 329-ФЗ называет физическую культуру частью культуры, то есть совокупностью ценностей, норм и знаний, которые общество создаёт и использует для физического и интеллектуального развития человека, совершенствования его двигательной активности и здорового образа жизни. Юридический язык тяжеловат, но главное в определении — слово «культура». Законодатель имеет в виду не рекорды и медали, а привычки и знания, которые передаются от поколения к поколению так же, как язык или правила поведения за столом.

Л. П. Матвеев, чей учебник по теории физической культуры десятилетиями изучают в институтах физкультуры, делил её на четыре части. Физическое воспитание начинается с зарядки в детском саду и продолжается на школьных уроках. Спорт — это соревнование и стремление к результату, будь то районное первенство или Олимпиада. Рекреацией называют активный отдых вроде лыжной прогулки в выходной или футбола во дворе, а двигательная реабилитация помогает встать на ноги после инфаркта, перелома или операции.

Сложенные вместе, эти части сопровождают человека от первого класса до глубокой старости. Семилетний ребёнок учится прыгать через скакалку, старшеклассник ходит на борьбу, офисный сотрудник по утрам бегает вокруг пруда, а его мать занимается скандинавской ходьбой в группе при социальном центре. Так долго и так широко людей охватывают разве что школа и поликлиника, и уже поэтому физическую культуру трудно считать частным делом каждого.

1.2 Социальные функции физической культуры

Социологи спорта выделяют у физической культуры несколько функций, и через каждую она затрагивает определённую проблему общества. Самая очевидная из них оздоровительная, но не менее важны воспитательная, социализирующая, интегративная, рекреационная и экономическая. Соответствие между функциями и проблемами показано в таблице 1.

Таблица 1 — Социальные функции физической культуры

Сильнее всего изучена оздоровительная функция. В рекомендациях ВОЗ 2020 года сказано, что у людей с недостаточной физической активностью риск преждевременной смерти на 20–30 процентов выше, чем у тех, кто двигается достаточно. Норма при этом совсем не спортивная: взрослому хватает 150–300 минут умеренной нагрузки в неделю, то есть получаса быстрой ходьбы пять дней из семи, а детям и подросткам нужно в среднем по часу в день. Тем не менее значительная часть людей не дотягивает даже до этого минимума.

О воспитательной функции спорта задолго до социологов писал Пьер де Кубертен, основатель современных Олимпийских игр. В «Оде спорту», получившей золотую медаль на конкурсе искусств Олимпиады 1912 года, он называл спорт и радостью, и справедливостью, и школой мужества. Красивые слова подкрепляются вполне будничной практикой: в команде подросток учится соблюдать правила, проигрывать без истерики, приходить на тренировку вовремя и отвечать не только за себя. Тренер для многих мальчишек и девчонок из неблагополучных семей становится первым взрослым, которому можно доверять, и об этом подробнее говорится во второй главе.

В 2024 году группа исследователей ВОЗ опубликовала в журнале «The Lancet Global Health» оценки доли недостаточно активных взрослых за 2000–2022 годы. Цифры и прогноз до 2030 года собраны на рисунке 1.

За двадцать с небольшим лет доля малоактивных взрослых выросла с 23 до 31 процента, и это при том, что фитнес-клубы за то же время открылись чуть ли не в каждом районе больших городов. Объяснение, по-видимому, в том, что спортзал посещает меньшинство, а машина, лифт, сидячая работа и вечер у экрана есть почти у всех. В 2018 году ВОЗ приняла Глобальный план действий по повышению физической активности, рассчитанный до 2030 года, с целью сократить число малоактивных людей на 15 процентов; линия на рисунке пока идёт в обратную сторону.

1.3 Физическая культура и здоровье нации

У разговора о спорте и здоровье есть и бухгалтерская сторона. Инфаркт у сорокапятилетнего мужчины — это не только беда семьи, но и месяцы больничного, дорогая операция, иногда инвалидность и пенсия вместо налогов. Велодорожка, освещённая площадка во дворе или бесплатная секция обходятся бюджету в разы дешевле, и именно этим аргументом министерства здравоохранения многих стран обосновывают расходы на массовый спорт.

В России соответствующие цели записаны в Стратегии развития физической культуры и спорта до 2030 года (распоряжение Правительства от 24 ноября 2020 года № 3081-р). К 2030 году систематически заниматься физкультурой и спортом должны 70 процентов граждан. Чтобы добиться этого, Стратегия делает ставку на площадки в шаговой доступности, школьные спортивные клубы, студенческие лиги, корпоративный спорт и занятия для людей старшего возраста; в Москве, например, бесплатные группы для пенсионеров работают с 2018 года в рамках проекта «Московское долголетие».

Отдельно стоит комплекс «Готов к труду и обороне», возрождённый указом Президента в 2014 году. Нормативы ГТО составлены для всех возрастов, от шести лет до семидесяти и старше, и дают понятную цель тому, кто не собирается становиться спортсменом, а выпускнику со знаком отличия добавляют баллы при поступлении в вуз. Как физическая культура удерживает подростков от улицы и помогает людям с инвалидностью выйти из изоляции, рассказано во второй главе.

Трудность в том, что плоды этой политики созревают медленно. Снижение заболеваемости и рост продолжительности здоровой жизни видны через годы и десятилетия, тогда как отчитываться принято ежегодно. Поэтому исследователи советуют оценивать успех не по числу стадионов и выданных значков, а по показателям здоровья населения, на которые физическая культура влияет напрямую.